Адаптация ребенка во Франции

[veronika2008]

МаринаР, вот ето замечателйно! Вам повезло.А я вчера оченй много думала на ету тему, решила идти к учителю,чтобы она посоветовала что-то.Она у нас вроде как приятная, и я очень надеюсь,что и неравнодушная.У нас мальчик есть,классом старше,поляк,-когда устраивались в школу,нам этого мальчика 2 раза приводили,чтоби мы посмотрели,насколько он адаптировался хорошо.Да,малйчик оченй живой,весь в друзьях уже, но у него естй 2 брата,он в семье не один,да и очень харизматичен,в отличие от моего сына.Но в то же время,когда его попросили подтвердить,что ему тут очень хорошо,у него много друзей и он уже полностью адаптировался, глаза у мальчика стали грустными,хотя,он послушно отвечал- да,да!
...Еше и возраст наш усугубляет дело- 4летние малыши -ето не 10 мальчики....
Хотела сегодня идти в школу,но муж сказал,что тут учителя в время каникул тоже отдыхают.

[Roupy]

veronika2008, Скажите , а КАФ у вас есть поблизости. Туда записывайтесь , там много мероприятий, так сказать, семейных, поездки всякие. и вы приятельниц найдете и сын друзей. И вместе сможите участвовать, даже папу прихватить.

[veronika2008]

вероника2008, Скажите , а КАФ у вас есть поблизости. Туда записывайтесь , там много мероприятий, так сказать, семейных, поездки всякие. и вы приятельниц найдете и сын друзей. И вместе сможите участвовать, даже папу прихватить.

спасибо! А что ето такое,я впервые слышу.Организация?

[georgia-fr]

Я уже гож работаю в агенстве по набору мед персонала и по службе приходится очень часто сталкываться с таими проблемами. Казалось бы дети намного легче учваюваются, но это не совсем так. Наверное зависит от возраста. Мне было 15 лет когда я перешла во французскую школу и было легко. Сейчас у моей подруги сын уже 2 месяца ели адаптируется. Ему 8 лет. Я заметила, что основное это знание языка и увереност в себе. Язык со временем учится, что касается уверености в себе.. То моя подруга начала его водить по всяким кружкам и в кружке рисования её сын очень хорошо себя почувствовал - уже неделю мальчик счатлив, уже французский пошел хорошо.. Наверное стоит попробывать и такой метод.

[ari2039]

Полтора года прошло, как мы с дочкой приехали во Францию. Ей тогда было 9 с половиной лет. В мэрии категорически отказались её записывать в обычную школу, пришлось год возить в ту, в которой был адаптационный класс (CLIN). В языковом плане не скажу, что этот класс совсем ничего не дал, на минимальном уровне ребенок язык освоил, хотя приехала сюда с нулевым уровнем, даже без алфавита. Но мы с мужем считаем, что если бы она сразу пошла в обычный французский класс, то прогресс был бы более существенным. Не очень мне (я сама преподаватель иностранного, правда английского языка) понятна методика, которой пользовалась наша учительница, какое-то слишком вялое обучение. В этом году уже дочка пошла в нормальную школу рядом с домом. Прогресс намного заметнее, чем за предыдущий год, но отставание сильное есть, плохо пишет диктанты, тяжело дается грамматика, орфография. Уроки делает весь вечер, хотя уже к исходу первого риместра хотя бы стала более самостоятельной, то есть не требуется наше постоянное присутствие рядом. Видимо, почувствовала себя более уверенной.

Ситуация с языком усугубляется тем, что дома мы говорим по-русски, мой муж из России, хотя живет здесь уже очень давно. На осенних каникулах решились отправить её в лагерь в Samoëns. Переживали, как она будет там чувствовать себя. Все прошло замечательно, дочка вернулась счастливая, полная впечатлений, с пожеланием поехать туда снова. Дома на вторую ночь болтала во сне по-французски )) Иногда слышу, как она разговаривает по телефону с подружками. Интересно, что в семье она гвоорить по-французски стесняется, хотя когда в речи проскакивает французское слово или чье-то имя, она не переиначивает его на русский манер, а говорит с французским произношением. Последнее ей далось на удивление легко, никто специально не ставил.

Теперь по поводу общения. Она очень коммуникабельная, в России у неё было очень много друзей и, переезжая сюда, я очень переживала, как она сможет здесь адаптироваться, как найдет друзей. На деле все оказалось намного проще, чем мне виделось. Друзья в прошлогодней школе появились очень быстро, не только в своем классе.В новой школе немного сложнее, класс CM-2, с устоявшимся коллективом. Но она не старается кому-то понравиться, угодить, лишь бы с ней дружили. Не подозревала в своей дочери такой самодостаточности. В результате уже к ней подходят одноклассницы и просят разрешить с ней играть на перемене. Но это, наверное, такой счастливый характер у человека. Никакой языковой барьер не мешает быть интересной другим.

Да, а вот успехи в школе нас все же волнуют. В принципе, мы бы не отказались повторить класс, потому что в колледж идти с тем уровнем (прежде всего письмо и грамматика), как сейчас не хочется, можно отбить охоту учиться вообще. А не хотелось бы - сейчас она с удовольствием ходит в школу и не особо радуется каникулам.

[MARGOO]

ari2039, все будет хорошо у вас, и чем дальше, тем быстрее покажутся результаты.
Главное - ребенок открыт для общения и восприятия новой информации.

[ari2039]

MARGOO, спасибо на добром слове. Я и сама понимаю, что нужно время, вот уже говорит, хотя и с ошибками. Приедь мы сюда раньше, в её, скажем 6-7 лет, язык дался бы ей легче. Но как сложилось, так сложилось. Корим себя, что год назад, когда тестировали, к какому классу прикрепить, не настояли на том, чтобы это был не лкасс по возрасту (она в России окончила 3 класс), а на год младше, был бы год в запасе. Потом в конце года не сообразили поговорить с директором, чтобы не переводили в СМ-2, а оставили в предыдущем. Ничего бы не потеряла, а тот же лишний год был бы на подготовку к колледжу (недалеко от нас сильный колледж, в нем изучают русский как иностранный, это мотив, чтобы стремиться туда, но с нынешними знаниями не потянет).

А пока то взлеты, то падения. То 20/20 за стихотворение, то 6, максимум 8/20 за диктант. Ободряем её, конечно, хвалим за каждую маленькую победу. После Нового года пойдем к директору и учительнице разговаривать насчет дальнейших действий. Вроде люди адекватные, будем просить, чтобы разрешили повторить класс.

Что ещё радует, что совершенно не устает в школе, хотя уроки длятся не в пример дольше, чем в России. В общем, много положительных моментов, которые позоляют надеятся на лучшее.

[Sandy]

<ari2039, >

Исходя из опыта, не советую повторять класс, если на этом не будут настаивать в школе.
Можете отбить охоту учиться. Это очень неприятно ребенку, когда все пойдут в коллеж, а она с маленькими останется.
Тем более, что в 6 классе коллежа программа мало чем отличается от <CM2>. Идет углубление некоторых моментов только.
К тому же, год еще только начинается. Еще впереди массса времени: пусть читает книжки (того же Гарри Потера) на французском, смотрит кино, мультики, встречатеся с друзьями, ходит куда-нибудь на спорт и пр. Еще лучше многих французов будет писать.
Вот увидите, все будет ОК. Главное, не нервничайте, а то ваше беспокойство передастся ребенку.

[ari2039]

Sandy, естественно, своей неуверенности дочке мы стараемся не показывать, наоборот, максимально нахваливаем и поощряем. Нравится то, что она стала более усидчивая и ответственная.

Про спорт думали, но, учитывая, что сейчас практически все свободное время уходит на уроки (задают много каждый день), просто катастрофически не хватает на что-то дополнительное времени. Что мне нравится, так это то, что они много читают в рамках школьной программы, не только учебные предметы, но и допролнительную литературу. Если в начале года она сама читать не начинала, ждали, когда освободится отец, чтобы читать с ней, сейчас уже делает это сама. Слова не все понимает, но умеет искать их в словаре ( и в бумажном, и в интернете, а так же пользуется книгой и сайтом по спряжению глаголов), да и смыл прочитанного понимает по ключевым словам.

Вы правы, ещё только идет первый триместр, может я больше паникую. Мне самой французский дается нелегко, поэтому и ожидание, что с ней то же самое. В любюом случае, будем продолжать контактировать с учительницей, она у нас серьезная и неравнодушная. В принципе, дочка уже в третий класс меняет класс - училась в России, потом в CLIN, где остались друзья-подружки, потом придется идти в колледж, кстати. из её класса в тот колледж, в который планируем идти мы пойдут не все, если вообще пойдет кто, потому что есть рядом с домом, а этот, я уже писала, почему мы хотим попасть туда, надеемся, что возьмут. А в школе она уже играет с девочками и из других классов, в том числе из тех, кто помладше. Поэтому дубль класса мы все-таки не исключаем. Но и её мнение тоже будем учитывать в любом случае.


Liss, я думала о репетиторе. Но, к сожалению, нет сейчас такой возможности. муж у нас единственный источник дохода. Так что придется выкарабкиваться своими силами.

[Liss]

Да, а вот успехи в школе нас все же волнуют. В принципе, мы бы не отказались повторить класс, потому что в колледж идти с тем уровнем (прежде всего письмо и грамматика), как сейчас не хочется, можно отбить охоту учиться вообще. А не хотелось бы - сейчас она с удовольствием ходит в школу и не особо радуется каникулам.

Мне бы тоже хотелось, чтобы сынок прогрессировал быстрее, но все идет как идет....Моему сыну 7 лет и 2 месяца, в Новой Каледонии 8 месяцев. Здесь нет никаких адаптационых классов. В школу пошел сразу же на второй день пребывания в стране - ни одного слова по французски не знал... Его учитель предлагает продублировать класс - я отказываюсь, как и вы, предполагаю, что это может отбить желание учиться и по себе знаю, какой это стресс менять класс.
Сейчас разговаривает, да пока недостаточно словарного запаса, но говорить не стесняется. По математике только А и А+, редко В...Пишет медленно...
(На днях соседский мальчишка стрелял из пистолета пульками....Пули клацали об железо....Мой сынок выглянул с террасы и не задумываясь, обычно он меня спрашивает - как ему сказать и говорит соседу: "Хватит стрелять...Ты меня нервируешь." )

Если у вас есть возможность - наймите репетитора дочке и запишите на занятия спортом или в какую-нибудь студию, что ей больше нравиться - быстрее адаптируется....

[sunsmile]

По математике только А и А+, редко В.

А - это плохо или хорошо?

[ari2039]

sunsmile, ну А - это вроде высшая оценка, во всяком случае в СМ-1 у нас так было, В - вроде русской "четверки", С - соответственно, "тройка". Нам так объясняли. В этом году в новой школе оценивают по 20-балльной системе.

[Liss]

А - это плохо или хорошо?

Отлично! )

sunsmile, ну А - это вроде высшая оценка, во всяком случае в СМ-1 у нас так было, В - вроде русской "четверки", С - соответственно, "тройка". Нам так объясняли. В этом году в новой школе оценивают по 20-балльной системе.

Это не вроде, а действительно, высшая оценка. Вы все правильно объяснили.
Такая система оценок в начальной школе (по нашей русской градации): А, B, C, D.

Когда ребенок переходит в колледж (в русской школе - с 4 по 9 класс) - оценка учеников происходит уже по 20-бальной системе.

http://www.rector.ru/articles.asp?article_id=37

[sunsmile]

ari2039,
Liss,
Спасибо большое. Нам еще какие-то закорючки ставят, то я не могу идентифицировать.

[irinasrd]

Я уже писала в какой то теме, что моя дочь приехала сюда и пошла сразу в СМ2 в обычную школу.Языка не знала, с ней 2 раза в неделю по часу занималась учительница отдельно, не думаю что ей это что то дало, кроме карточек с картинками овощей-фруктов и т.д. как что называется учительница не чего не объясняла.Первый треместр она сидела и ничегошеньки не понимала.К началу 2-го триместра разговорилась и пошло поехало не остановить подруг завела.На сл.год она уже пошла в коледж.Сейчас она у меня в 3ем классе коледжа.

[ari2039]

irinasrd, то, что Вы написали, звучит оптимистично для меня. Что ж, будем надеяться, что у нас тоже все получится, впереди ещё 2 триместра и мы не сидим сложа руки, работаем постоянно.

[irinasrd]

то, что Вы написали, звучит оптимистично для меня.

Так я специально и написала, что бы вселить надежду и успокоить Вас.Детям намного легче учить язык, тем более в таком возрасте.Старайтесь дать ей как можно больше возможности общения с подружками, пусть хоть раз в неделю остается обедать в школе.Ходите с ней кино, очень помогает освоить язык, русские тел.каналы исключите (если есть).Купите ей пару-тройку простейших книг на фр-ом, пусть читает.

[ari2039]

irinasrd, дочка и так все время в школе, на обед домой не приходит, хотя живем рядом, минуты 3 идти. Но решили, что так больше будет времени для неформального общения.

Полностью исключить русские каналы не получается, мы и сами их смотрим, хоть и не много, но у дочки просто на них нет времени, пока пришла из школы, поужинала, и уроки, а там и спать пора. Вообще, я вижу, что ей легче, чем мне в моем-то возрасте. хоть и уже знаю иностранный язык, английский, порой он только мешает. Книги она читает, они в пределах школьной программы много читают дополнительной литературы. И не просто маленькие тексты, а именно книги.


Parisienne.OK, знаете. у меня такое впечатление, что это именно особенность той школы, в которую ходила моя дочь (в тему о недостаточности знаний после адаптационного класса). Они там вообще ничего не делали, пару раз задали домашнее задание - сразу десяток глагол - выучить спряжение. Ну ещё пару раз список на страницу - -слова. Все! Ничего не читали, правда писали много, вернее переписывали откуда-то короткие предложения, вопросы, ответы. И больше ничего.

Я слышала от многих знакомых, что в Париже (мы в пригороде) значительно лучше обучают в КЛИНе. Впрочем, я же говорю, не могу сказать, что совсем не было от этого класса толку, хотя бы уже не нулевой уровень. Сейчас она читает осмысленно, понимает, общается пусть не свободно, но не стесняется, и не жестами, как в первые месяцы в прошлом году. И с математикой стало легче. Во-первых, стала легко распознавать и оперировать цифрами, в том числе большими. Потом условия задач стала понимать, для неё вообще-то математика - не самая любимая дисциплина, а когда ещё и не понимала, что надо делать, то вообще. Сейчас уже стала ориентироваться. Все равно все завязано на языке. Учат историю, географию, естествознание, все на языке. Ей стало легче пересказывать большие тексты своими словами. Правда приходится все равно с ней сидеть и помогать, но это уж естественно, без помощи ребенка оставлять никак нельзя. Самая бобльшая проблема - письмо. В частности диктанты. Если читаемое распознает и понимает, то в диктантах просто не слышит слова и пишет как бОг на душу положит. Кстати, парадоксально вот что. Из лагеря прислала нам 2 письма. Текст русский, но латиницей и большинство слов во французской орфографии, то есть если это звук "у", то передает буквами "ou", если "й", то "ill". Что это? Значит, ей уже ближе и понятней такой способ передачи звуков даже русской речи?

[Parisienne.OK]

Кстати, парадоксально вот что. Из лагеря прислала нам 2 письма. Текст русский, но латиницей и большинство слов во французской орфографии, то есть если это звук "у", то передает буквами "ou", если "й", то "ill". Что это? Значит, ей уже ближе и понятней такой способ передачи звуков даже русской речи?

Любопытно... А Вы занимаетесь с дочкой русским параллельно или сейчас только на французском?
Моя дочка уже сейчас мне отвечает французскими словечками, типа, "d'accord" - видимо в школе применяет, вот и переносит на домашнее общение - я только радуюсь, но это наверное, пока мы за русский не взялись ))

[Parisienne.OK]

Ari2039, как же я хорошо понимаю Ваши переживания. Я с дочкой во Франции полгода, дочка сейчас ходит в класс КЛИН. Но на подготовительном классе я сама настаивала, тк сильно переживала, как ребенок будет учиться с нулевым уровнем французского. Начало было сложным, сейчас вроде все втянулись в учебный процесс, стало понятнее что и как делать, у дочки уже получается, но все дается непросто - математику она более-менее усваивает, а вот с французским пока беда. Она вроде и принцип чтения поняла, и звуки связывает, но тк читает для себя некий тарабарский язык, то ни узнавания слов, ни радости от процесса не испытывает :-( Сейчас очень много работаем над этим, но Ваш опыт с низким уровнем французского у Вашей дочки после КЛИНа меня озадачил - я возлагаю большие надежды на подготовку ребенка перед общей школой.
Про дополнительные занятия - мы тоже не можем ходить в рабочие дни, тк делаем уроки в среднем 1,5-2 часа каждый вечер, но в среду и в субботу мы нашли дочке несколько кружков по интересам, и она иногда с удовольствием, а иногда и с некот внутр волнением или протестом ходит на секции, полностью погружаясь во франц речь. Думаю, что лишним не будет.
А дома у нас только русский, так что я переживаю и за свой французский, и за язык ребенка... Но у ребенка шансов выучить язык пока больше, главное, чтобы не обижали и не притесняли в школе.

[ari2039]

Русским пока не занимаемся. Изредка почитывает сказки или стихи, только и всего. Не стараюсь сейчас её напрягать, чтоб не рассеивать внимание и не путать. Но такое игнорирование сказыватеся на письме в первую очередь. ПОэтому и хотим отдать её в колледж, где учат русский как иностранный, есть такой недалеко от нас, хотя в непосредственной близости обычный колледж имеется. Но все наши знакомые из смешанных семей своих детей стараются отдать туда, чтобы не потеряли русский язык.

[ari2039]

Скорее всего B - bien (хорошо) и TB - Très bien (очень хорошо), моей дочери тоже такие пометки ставили.

[alis34]

Унас потребовали только информацию о прививках.
Мы пошли к врачу общей практики и он с наших слов и поглядывая в медкарту ребенка записал на листике все вакцинации и поставил свою печать.
А в обычную школу нас записали лишь в соответствии с возрастом.
Он занимался вместе со всеми и индивидуально языком с учителем.

[Ольгея]

Мы пошли к врачу общей практики и он с наших слов и поглядывая в медкарту ребенка записал на листике все вакцинации и поставил свою печать.

а у вас была обычная карта из российской поликлиники? А то я в предвкушении, что нам в следующем месяце тоже идти. Нам 2,5, я думаю в "ясли" записать, чтобы как-то быстрее адаптировался, да и самой на курсы бы языковые походить время б выпало.

[Dmitry P.]

Семья переехала в Лион около года назад. Старшая, 14, пошла в интернациональный класс при колледже. Французский учила в России, также немного знала английский.
По ее словам, учиться не трудно, оценки хорошие и зимой ее перевели в обычный класс. Проблем с коммуникацией не испытывает. Мало того, несмотря на мои проблемы с межкультурной адаптацией - друзья у нее самых различных национальностей. Минус - друзей-французов пока нет. Плюсы - пошла на теннис, которым бросила заниматься 3 года назад, бегает по утрам, стала гораздо общительнее, не сидит много в интеренете и не отгораживается от общества. В следующем учебном году переведем ее в колледж поближе к дому - хочешь не хочешь - придется общаться с французами. Думаю, что проблем с пренебрежением русскими, а уж тем более с дискриминацией не будет. Дети в этом возрасте кмк смотрят на то, что собой человек представляет и изолируются те, кто не имеет качеств, вызывающих симпатию у коллектива. Спорт, опыт путешествий, эрудиция, материальное положение (ну есть это, хотя мне и не нравится) - помогают стать своим в коллективе.

У младшего в силу возраста (5) все проходит гораздо быстрее. Он очень стеснительный, однако находит общий язык со сверстниками в любой обстановке. По приезду не знал ни слова по-французски. Сейчас, по словам наших друзей (естественно, что они преувеличивают, чтобы нам потрафить) - говорит без акцента. Друзья - в основном французы, есть мексиканец и сенегалец. В садике - учительница написала рекомендацию в школу со словами Браво!!. Почему так легко вошел в общество, даже помалкивая на уроках? Я сам удивляюсь, тк считал его домашним, стеснительным мальчиком, все время жмущимся к маме)))). Но по приезду в Лион мальчик сразу отправился (при помощи родителей) заниматься спортом - теннис и плавание - 3 раза в неделю. Причем на теннис с ним ходят и несколько одногруппников, что создает у них в садике некое сообщество, на плавании он находится в группе более старших ребят и там тренирует в себе мужество - видел, как они пихаются за место на дорожке. После школы - играет на площадках, где тоже много общается с детьми... Плюс, мы попали в невероятно дружелюбную среду - нас постоянно приглашают в гости, на дни рождения, и мы делаем это в ответ.
И еще мой совет тем, кто пишет, что ищут своим детям русских друзей -сверстников - не нужно этого делать, если вы хотите, чтобы ребенок ассимилировался в среду. Он ищет легких путей, и найдя друга, с которым можно общаться на русском, не будет желать искать новых друзей, с которыми нужно напрягаться для общения. Лучше посвятить больше времени на игровой площадке, познакомиться с другими родителями, приглашать детей к себе (у нас это практика приглашать на обед тк в саду с 12 до 2 перерыв).

[Parisienne.OK]

Dmitry P., спасибо за положительный пример адаптации

[Gester]

Семья переехала в Лион около года назад. Старшая, 14, пошла в интернациональный класс при колледже. Французский учила в России, также немного знала английский.
По ее словам, учиться не трудно, оценки хорошие и зимой ее перевели в обычный класс. Проблем с коммуникацией не испытывает. Мало того, несмотря на мои проблемы с межкультурной адаптацией - друзья у нее самых различных национальностей. Минус - друзей-французов пока нет. Плюсы - пошла на теннис, которым бросила заниматься 3 года назад, бегает по утрам, стала гораздо общительнее, не сидит много в интеренете и не отгораживается от общества. В следующем учебном году переведем ее в колледж поближе к дому - хочешь не хочешь - придется общаться с французами. Думаю, что проблем с пренебрежением русскими, а уж тем более с дискриминацией не будет. Дети в этом возрасте кмк смотрят на то, что собой человек представляет и изолируются те, кто не имеет качеств, вызывающих симпатию у коллектива. Спорт, опыт путешествий, эрудиция, материальное положение (ну есть это, хотя мне и не нравится) - помогают стать своим в коллективе.

У младшего в силу возраста (5) все проходит гораздо быстрее. Он очень стеснительный, однако находит общий язык со сверстниками в любой обстановке. По приезду не знал ни слова по-французски. Сейчас, по словам наших друзей (естественно, что они преувеличивают, чтобы нам потрафить) - говорит без акцента. Друзья - в основном французы, есть мексиканец и сенегалец. В садике - учительница написала рекомендацию в школу со словами Браво!!. Почему так легко вошел в общество, даже помалкивая на уроках? Я сам удивляюсь, тк считал его домашним, стеснительным мальчиком, все время жмущимся к маме)))). Но по приезду в Лион мальчик сразу отправился (при помощи родителей) заниматься спортом - теннис и плавание - 3 раза в неделю. Причем на теннис с ним ходят и несколько одногруппников, что создает у них в садике некое сообщество, на плавании он находится в группе более старших ребят и там тренирует в себе мужество - видел, как они пихаются за место на дорожке. После школы - играет на площадках, где тоже много общается с детьми... Плюс, мы попали в невероятно дружелюбную среду - нас постоянно приглашают в гости, на дни рождения, и мы делаем это в ответ.
И еще мой совет тем, кто пишет, что ищут своим детям русских друзей -сверстников - не нужно этого делать, если вы хотите, чтобы ребенок ассимилировался в среду. Он ищет легких путей, и найдя друга, с которым можно общаться на русском, не будет желать искать новых друзей, с которыми нужно напрягаться для общения. Лучше посвятить больше времени на игровой площадке, познакомиться с другими родителями, приглашать детей к себе (у нас это практика приглашать на обед тк в саду с 12 до 2 перерыв).

Добрый вечер! переезжаем в Лион. Сын закончил 6 класс в Киеве. Французского не знает, изучал английский. На сайте международной школы (csilyon) указано: сдавать тест и обязательное знание языка. У нас не настолько хорошие знания, просто школа с углубленным изучением. В мерии информацию об адаптационном классе не дали, просто указали ближайший колледж. Подскажите в каком колледже учится ваша дочь?

[Марина2010]

Добрый вечер! переезжаем в Лион. Сын закончил 6 класс в Киеве. Французского не знает, изучал английский. На сайте международной школы (csilyon) указано: сдавать тест и обязательное знание языка. У нас не настолько хорошие знания, просто школа с углубленным изучением. В мерии информацию об адаптационном классе не дали, просто указали ближайший колледж. Подскажите в каком колледже учится ваша дочь?

Мы приехали из Украины в прошлом году, младший как раз закончил 6 класс. Здесь пошел на год младше, но я уже жалею-очень быстро заговорил, получили оценки-средняя 15. Поставили ему задачу перескочить класс в следующем году, чтоб шел со своими сверстниками. Муж уверен, что у него получится.Так что не переживайте, вольется в строй как тут и был. А вот старшему сложнее(было 15 а момент переезда), будет дублировать секонд.

[Rada78]

Моей лапочке было 7 лет, когда приехали во Францию. Она пошла в интернациональную школу. Смущало ее сразу то, что она не говорила по французски и вначале, ее определили во второй класс, а затем перевели в первый (понижение не из приятных). Кроме того, ее донимали какие-то девочки француженки, что она не знает французский. Они толкали, обидные слова говорили. Затем, какие-то "наши" СНГ тоже вели агрессивно себя по отношению к ней. Однажды, я забрала ее из школы с шишкой на голове. В итоге, пришлось поговорить с учителями. Затем, слава Богу, у нас сменился директор, стал директором мужчина -полностью адекватный. Отношения в школе улучшились. Пришлось провести разъяснительную работу с дочкой о том, как вести себя с агрессивно настроенными детьми.... Ну и в общем, к конце первого учебного года все было хорошо. Спасибо нашему замечательному учителю французского языка. Дочка заговорила по французски, отношения в классе нормализовались. И еще, мой ребенок единственный русский в классе, а я русская мама. Так вот, когда я помогала учительнице сопровождать в бассейн класс моего ребенка, мне было очень приятно, когда все ребятишки открыв рты смотрели на меня и говорили моей дочке - Какая у тебя красивая и добрая мама мы с ними много разговаривали. Может это моей дочке как-то помогло тоже?

[Loveis]

Хочу поделиться нашим опытом, может это кому то поможет.
Мы переехали во Францию, в конце марта, моему сыну было 8 лет. В то время кроме русского и украинского он мог говорить на английском - basic (мог понять других и объяснить себя). Французский никогда ранее не учил. Через месяц после приезда мы нашли ему преподавателя французского языка, которая занималась с ним через скайп два раза в неделю за 10 евро в час. Через месяц он знал алфавит, какой то порядок цифр, очень простые фразы, типа меня зовут.., я живу...и т.д. В мае он пошел в школу в класс по его возрасту в СЕ1. Школу мы искали по таким критериям: как можно меньшее количество учеников (у учителей достаточно времени, чтоб уделять ему больше внимания), как можно меньше иностранных детей (больше общения с фр детьми так как наличие русских или англичан приостановило бы изучение французского). С сентября он пошел в СЕ2 со своим классом причем я просила преподавателя и директора школы оставить его в СЕ1 на один год, на что получила отказ со словами в этом нет надобности, он язык догонит. "включайте фр телевидение, мультики, по возможности приглашайте фр детей в гости". Летом он поехал на Украину к бабушке с дедушкой и мы решили сделать урок фр один раз в неделю, все с тем же преподавателем через скайп чтоб сильно не нагружать ну и чтоб ничего не забыл. С сентября школа предложила дополнительный час