Тонкости преподавания русского как иностранного

[Вешалка]

Uliacha, ученица сама сказала, что совсем-совсем не хочет уметь читать? Странно как-то. Пригодится ведь.
Я преподаю русский и французский в школе Берлиц, метод большей частью устный (процентов на 70, я бы сказала), цель - научить человека общаться, но все-таки буквы и чтение и даже немного письмо мы учим. И грамматику тоже. В идеале все объяснения происходят на изучаемом языке, хотя на практике есть большой соблазн "подсказать" ученику перевод, если у нас есть, конечно, другой язык общения (часто бывает, что нет). Книга для ученика тоже составлена исключительно на изучаемом языке. То есть читать все-таки нужно. Книга учителя расписана по фразам-моделям, при помощи которых ученик должен естественно и незаметно для себя усвоить и лексику и грамматику. На деле получается по-разному: кто-то действительно усваивает, а кому-то нужно теоретическое обоснование.