Мотивационное письмо

[oll-holm]

Конкретный пост, а не просто "хочу работать в музее". Для некоторых постов в музее и русского образования достаточно будет.

"Работать в музее" в России ни после русского, ни после французского образования не попасть))).
А я боюсь, что с моим образованием (Академия художеств) и опытом работы по специальности (преподавание),с конкретным проектом исследования и обоснованием (почему именно во Франции) я не получу визу. Или это другая крайность и скажут - зачем Вам вообще учиться?

[Славик]

"Работать в музее" в России ни после русского, ни после французского образования не попасть))).

ну да?
Прям уж и не возмутит http://www.darwinmuseum.ru/_aboutus/?dir=vacancy

[CLEA]

"Работать в музее" в России ни после русского, ни после французского образования не попасть))).

Вот и ответ на вопрос, зачем нужен фр. диплом....
Если он не нужен, зачем тогда вообще его получать ?

Дело-то не только в том, что человек получает диплом-бумажку, а еще и в том, что в процессе учебы и учебной практики он приобретает какие то знания, обзаводится полезными контактами, связями и т.д.....

Я вообще-то имела в виду, что если человек пишет в своем письме :

В настоящий момент мне хотелось бы получить университетское образование в данной области, чтобы впоследствии работать в этой сфере в одном из музеев или галерей.

, то это пустые слова, а не проф. проект. Конкретики нет.

Вы поставьте себя на место человека, который "выдает визы". К нему приходит девочка и говорит, что хочет работать в музее. Кем ? И почему ? И зачем ей для этого учиться во Франции ?

А в вашем случае, если у вас конкретный проект и вы сможете доказать, что во Франции приобретете знания, необходимые для него, то шансы на получение визы у вас есть. Тем более, если вы из преподавания хотите перейти в другую отрасль. Главное, не забывайте указывать, что ваши знания смогут пригодиться другим ученикам, что вы сможете быть полезной фр. обществу, поделиться вашими знаниями, что это послужит развитию международной кооперации и т.п. То есть, что не только вам выгода будет, но что и вы что-то сможете дать.

[oll-holm]

что вы сможете быть полезной фр. обществу,

Французскому? А если я буду убеждать, что французское образование мне будет полезно в России? Что это очень поможет моей карьере именно в России? Разве так не лучше?

[Славик]

то французское образование мне будет полезно в России? Что это очень поможет моей карьере именно в России? Разве так не лучше?

на эти вопросы уже даны ответы:
http://www.infrance.su/forum/showthr...post1060896498
в 131 посте.

[CLEA]

Французскому? А если я буду убеждать, что французское образование мне будет полезно в России? Что это очень поможет моей карьере именно в России? Разве так не лучше?

Обычно логика в мотивационных письмах во Фр. предусматривает вашу мотивацию, почему для вас это важно. Но в то же время и что вы лично сможете привнести.

То есть несомненно, убеждайте, что оно вам будет полезно в России. Но 1 предложение или фразу можете вставить о том, что желаете поделиться своими знаниями и умениями с другими учениками. Это важно, потому что во Фр. большое внимание уделяется travail de groupe, esprit d'équipe и пр.

Представьте, что у них 100 кандидатур, где написано, что они все хотят воспользоваться фр. образованием (которое финансируется из кармана фр. налогоплательщика) и 1 где написано, что человек не только хочет воспользоваться, но еще и сам хочет активно участвовать и делиться своими знаниями. Франции-то от вас какая польза, если вы приедете, получите образование и уедете. А если вы во время учебы будете своими знаниями активно делиться, то это немного другой подход, менее потребительский что ли.

[oll-holm]

Обычно логика в мотивационных письмах во Фр. предусматривает вашу мотивацию, почему для вас это важно. Но в то же время и что вы лично сможете привнести.

То есть несомненно, убеждайте, что оно вам будет полезно в России. Но 1 предложение или фразу можете вставить о том, что желаете поделиться своими знаниями и умениями с другими учениками. Это важно, потому что во Фр. большое внимание уделяется travail de groupe, esprit d'équipe и пр.

О, спасибо, это очень важно, я давно пытаюсь получить ответ на один вопрос (процитирую саму себя):

Кто имеет больше шансов быть принятым:
тот, кто едет во Францию, чтобы углубиться во французское искусство (например), т.е. едет туда, где предмет его интереса знают лучше всего и всегда будут знать лучше, чем он
или же тот, кто едет со своим знанием русского искусства (скажем, иконописи), и будет интересен французским преподавателям как специалист, способный привнести в учебный (научный) процесс что-то бОльшее, чем французские студенты?