Психология изучения языка

[nel]

Попробую высказаться от себя:
1.Какие психологические трудности вызывает у вас изучаемый язык (при чтении; при общении)? (Варианты ответа: чуждая ментальность, нехватка страноведческой информации и др.)
- У меня основные проблемы возникали с немецким языком - проблемы возникают в основном из-за немецкой грамматики - для нее тр***
ется гораздо больше усилий, чем для грамматики романских языков, да и построение фразы "нелогично" для русских.. Кроме этого, необходима постоянная практика языка, иначе он "отмирает"..
2.Попадались ли вам книги (статьи, рефераты...) по психологии освоения чужого языка? (если да – назовите самые яркие; если нет – считаете ли вы это пробелом современной психолингвистики?)
- Есть интересные, на мой взгляд, работы Китайгородской, но там есть минус - ее методики "ярко авторские" и невозможно ими пользоваться в обобщенно-среднем обучении... А по поводу других работ что-то у меня было, я посмотрю и кину на форум обязательно... Тема интересная
3.Попробуйте сформулировать самую важную проблему(ы) изучения иностранного языка (скажем, проблема общения с живыми французами).
Эти вопросы вы можете заменить собственными, если считаете, что они важнее или сформулированы корректнее.
- Обычно это проблема разницы "формального" языка, которому нас обучают в ВУЗах и той многосторонней красочности, с которой сталкиваешься.. На мой взгляд, не хватает знаний неформальной и региональной лексики

О переводах анекдотов: для того, чтобы их переводить на чужой язык, вам надо быть в большинстве случаев супер-профессионалом, ведь чужой язык надо знять в мельчайших нюансах..К тому же надо владеть глубоко "их" идиомами.. А вообще иногда не стоит и начинать переводить наши анекдоты - их не поймут по причине разности менталитетов - им просто будет непонятно, над чем смеяться - вы никогда не замечали, что мы смеемся над разными вещами?