Забастовки во Франции 18, 19 и 20 января

[Lay]

Попробую.

Новый Закон о школьной ориентации является, по словам французского министра образования, Франсуа Фийона не переворотом, а реформой.
Это по сути не новый закон, а адаптация Закона об ориентации воспитательного процесса от 10 июля 1989 года. Последний именуется также «закон Жоспэна», бывшего в то время министром национального образования.

Настоящий закон, как и любой закон о школьной ориентации, имеет своей целью обозначить основные задачи образовательной системы (а именно начальной и средней школ) на ближайшие 15 лет.

Основная цель – сократить школьную неуспеваемость до минимума - так, чтобы
100% учеников, заканчивая среднюю школу, имели квалификацию (диплом).

Несколько основных направлений обсуждаемого закона.

-Во-первых, определение общей базы знаний для коллежа: чтение, письмо, счет, умение изъясняться на иностранном языке, владение компьютерными навыками. М. Раффарен предлагает утвердить эту базу знаний как «сертификат об основных (базовых) знаниях». Впрочем, он не уточнил на каком этапе обучения будет вводиться этот сертификат и будет ли он влиять на переход из класса в класс.

-Всеобщее обучение английскому языку начиная с самых младших классов (начиная с СЕ2).

-Индивидуальный подход должен осуществляться по отношению к каждому ученику. Учащиеся должны быть разделены на «сильных» (которым учеба дается легко) и «слабых» (у которых возникают трудности) и, соответственно, первым будет открыт доступ к изучению дополнительных предметов, а вторым будет оказываться помощь в освоении базовых знаний. К слову, эту «общую базу знаний» Ж. Ашьери, генеральный секретарь Федерации образовательного мира, уже окрестил «культурным смиком».

Некоторые даты:
Весна 2002 года – Ж. Ширак подает идею реформы образования.
весна 2005 года – последнее обсуждение закона и голосование в Парламенте.
начало 2006-го учебного года – вступление закона в силу.

Для Бориса: я не совсем поняла в статье то место, где говорится о направлении, касающемся педагогического состава...