Мотивационное письмо

[francame]

Буду очень благодарна услышать мнение со стороны, читаю планомерно рекомендации на форуме и понимаю,что необходимо переписывать свое письмо,шлифовать и доводить до ума.

Поступаю на Л3,собираюсь,естественно,продолжать до М2.В мотивации основным пунктом служит то,что данное Л3 является солидной базой, необходимой для успешного окончания такого-то Мастера.
Правильно ли я понимаю, что в этой связи получается,что как профессиональный проект,так и учебный я вынуждена описывать для мастэра - что мне даст это образование?

[augaminlalune]

Поступаю на Л3,собираюсь,естественно,продолжать до М2.В мотивации основным пунктом служит то,что данное Л3 является солидной базой, необходимой для успешного окончания такого-то Мастера.
Правильно ли я понимаю, что в этой связи получается,что как профессиональный проект,так и учебный я вынуждена описывать для мастэра - что мне даст это образование?

Правильно.

[Батарейkа]

Подскажите, пожалуйста, что следует писать в планах на обучение? Необходимо просто перечислить дипломы, которые я планирую получить или что-то еще?

[GambitOS]

Батарейkа, наверное необходимо писать не дипломы, которые вы собираетесь получить, а то, что вы хотите приобрести в ходе обучения. То, одним словом, какие профессиональные навыки вы хотите получить и для чего они вам, чтобы они потенциально отвечали поставленным вами задачам.

[augaminlalune]

Подскажите, пожалуйста, что следует писать в планах на обучение? Необходимо просто перечислить дипломы, которые я планирую получить или что-то еще?

Прошу прощения, что на французском - вот пример инструкции по заполнению этой графы.

Qu’est-ce qu’un projet d’études ?

Le projet d’études est un texte rédigé qui doit permettre d’évaluer le sérieux et la cohérence de votre démarche.
Ce sérieux et cette cohérence s’analysent au regard des études que vous avez suivies et des compétences que vous avez acquises, mais également au regard des nouvelles compétences que vous souhaitez acquérir, en fonction des ambitions professionnelles qui sont les vôtres.
A la lecture de ce texte, la Commission doit comprendre
- quelles études vous avez suivies et dans quel objectif
- comment le projet d’étudier en France s’inscrit dans votre cursus universitaire : que souhaitez-vous apprendre et pourquoi ? en quoi cela est-il utile dans votre formation ?
- ce que vous prévoyez de faire à votre retour chez vous
- ce que les études en France vous auront apporté dans votre future carrière. Dans quel type de structures et à quels postes vous imaginez-vous dans 5 à 10 ans ?

Pensez à être concret dans l’argumentation. N’hésitez pas à évoquer les enseignements qui vous semblent particulièrement utiles dans tel ou tel établissement français, ainsi qu’à expliquer en quoi la formation reçue en France sera un atout pour vos futurs employeurs.

[augaminlalune]

Пишу по мотивам ваших писем мне в ЛЯ.

Очень много кандидатов, которые меняют специальность и не знают, как представить в письме эту переориентацию. Историю на экономику, право на кинематограф, лингвистику на менеджмент...
Если вы меняете специальность, этот вопрос, кстати, будет преследовать вас несколько лет, пока не станете признанным специалистом в новой области, так что стоит задуматься об аргументации своего выбора.

Я сама прошла через это и хорошо знаю, что перемена специальности может стать для вас как огрооомным плюсом, так и огрооомным минусом.
Письмо представит вас либо многосторонней личностью (+), либо инфантильным студентом с бардаком в голове (-).

«Бардак в голове» - это те, из письма которых понятно
- что они бросили учёбу;
- что мама-папа заставили пойти на биологию, а всегда хотелось на литературу (в большинстве случаев так и бывает, но постарайтесь представить выбор учёбы как СВОЙ выбор);
- что что-то скучное они поменяли на что-то весёлое;
- что новая специальность им просто больше нравится, но они не имеют никакого представления, что с этим делать дальше;
- что они не предприняли ещё никаких шагов для освоения новой специальности.

Многосторонняя личность, это тот человек,
- который не сообщает, что в первом институте ему было неинтересно, а наоборот всячески подчёркивает, что принесло ему первое образование;
- который сможет доказать, что на самом деле обе грани составляют единое целое. В идеале, комбинация того и другого должна открыть ему новые проф. перспективы. Например – учил право, а потом пошёл на историю искусства. Пожалуйста, вот вам и юрист в области искусства, и директор музея или заповедника...
- который доказывает, что доводит дела до логического конца (например, хорошо учится по первой специальности и планирует сначала доучиться, а потом менять её);
- из письма которого видно, что по сути он уже начал освоение новой специальности (пошёл на курсы, прошёл стажировку, поработал на фирме...)

На самом деле, у большинства из нас есть настоящие веские причины для перемены специальности. Есть и внутренняя логика. Ваша цель – обнаружить эту логику жизненного пути и выразить её в письме.
Если логика не обнаружена и ни одна из характеристик многосторонней личности вам не подходит... стоит задуматься о правильности решения поменять специальность .

[redridinghood]

augaminlalune, ещё раз огромное человеческое Вам спасибо за всё! То, что вы пишите и советуете, очень и очень помогает.

[GambitOS]

С удовольствием присоединяюсь к словам redridinghood!
augaminlalune, СПАСИБО большое