Адаптационный класс и потеря года в гос.лицее или сразу в обычный класс

[Minou]

Здравствуйте, в связи с ситуацией у знакомых хочу задать вопрос, а так же провести опрос.

Ребенок не говорит по французки, должен идти во второй класс лицея, идти в гос школу (адаптационный класс на один год и на следующий во второй класс лицея) или в часный лицей без я зыка но сразу во второй класс лицея?

[olena_k]

Minou, я бы на их месте шла в иностранный класс. Мой ребенок приехал с начальными знаниями, пошел в адаптационный класс, к новому году его перевели в обычный второй класс лицея.
Можно, конечно, бояться потерять год, но как заниматься совсем без языка? А если потом на второй год оставят, все равно же будет потеря года.

[Minou]

олена_к, то есть в итоге ваш не потерял год?

[olena_k]

Minou, на опрос не ответила, там нет нашего пункта - мы ничего не потеряли, и ведь только до декабря были в адаптац классе.
Но правда, у меня у ребенка, это был четвертый язык иностранный, к двум родным. Это к тому что нужно еще учитывать способности ребенка к языкам.

[olena_k]

олена_к, то есть в итоге ваш не потерял год?

Нет. У нас вообще была ситуация нестандартная, он приехал, получив аттестат в Украине, он самый младший там был в классе, в 16 лет закончил школу. Т е мог бы теоретически поступать тут сразу в универ, но я решила не бежать впереди паровоза. Куда нам торопиться? Пока в лицее учился, привык к Франц принципу обучения, присмотрелся, что и как. В конце концов, научился учиться по французски, с этими их бесконечными диссертациями и пр. Ну и спокойно закончил. Теперь вот в универ поступил.

[olena_k]

Minou, и да, мое мнение, поторопившись можно у ребенка всякую охоту к учебе отбить. Если не будет получаться, и оно все накапливается, непонимание и можно совсем руки опустить.

[vorobichek]

Minou, имхо, два раза отучиться в одном классе это не потеря года. Вначале учили французский, а потом уже по настоящему как француз. Не стоит этого бояться. Если спешить, то из-за слабого знания французского могут быть плохие оценки в аттестате.

[Minou]

Спасибо большое за ответы. Потерять год мне надо было в кавычках написать. Просто я уже тут давно и каждый раз кто пишет про адаптационние классы, они дольше в них учт язык, чем дети которые сразу пошли в обычный класс. Возможно это касается классов младше лицея?

[BorKa]

Спасибо большое за ответы. Потерять год мне надо было в кавычках написать. Просто я уже тут давно и каждый раз кто пишет про адаптационние классы, они дольше в них учт язык, чем дети которые сразу пошли в обычный класс. Возможно это касается классов младше лицея?

Несмотря на то, что язык учится дольше, ребенку очень помогает эта "потеря" одного года, так как дитё знакомиться с новой для него системой обучения, манерой преподавая, неписанными правилами поведения и коллективом, а также немного знакомится с программой обучения, которую он со следующего года освоит намного быстрее и успешнее по оценкам. Кроме того, фр дети мин на год старше в обычном классе, что часто бывает проблемой. В обучении ребенку не только важно язык выучить, но и комфотно себя чувствовать в хоть чуть-чуть уже привычных условиях. Поэтому класс FLS может являться преимуществом для недавно переехавших детей.

[Волжанка]

Мой сын проучился 1 год в адаптационном классе, даже Brevet кое как сдал.Для него это был потерянный год,так в этом классе только иностранные дети и знания даже по французскому давались минимальные.Болшая часть времени - театр,выходы на природу.Пришлось нам на следующий год переводить в частный коллеж (еле еле уговорили директора на redouble-всем нужны хорошие оценки,)нанимать преподавателей .И это позволило за несколько месяцев сыну стать лучшим в классе, даже по французскому. Подруга моя сразу отдала дочь в "нормальный" класс.Конечно в начале было трудно,но дочь быстро все наверстала и год не потеряла.

[JanEvgenia]

Здравствуйте! Как вы обустроились во Франции? уже почти полтора года здесь. Получили ли статус? Сама из РБ и о ситуации сложившейся в РБ ооочень хорошо знакома. Ваши дети сразу перешли в следующий класс (например в Беларуси закончили 3 класс и здесь перешли в 4)? Есть ли смысл отдавать в адаптационный класс, или можно сразу в школу, если язык на нулевом уровне? Насколько быстро дети адаптировались со сверстниками, нашли общий язык?
Извините за кучу вопросов)

[JanEvgenia]

Несмотря на то, что язык учится дольше, ребенку очень помогает эта "потеря" одного года, так как дитё знакомиться с новой для него системой обучения, манерой преподавая, неписанными правилами поведения и коллективом, а также немного знакомится с программой обучения, которую он со следующего года освоит намного быстрее и успешнее по оценкам. Кроме того, фр дети мин на год старше в обычном классе, что часто бывает проблемой. В обучении ребенку не только важно язык выучить, но и комфотно себя чувствовать в хоть чуть-чуть уже привычных условиях. Поэтому класс FLS может являться преимуществом для недавно переехавших детей.

Здравствуйте! Как вы обустроились во Франции? уже почти полтора года здесь. Получили ли статус? Сама из РБ и о ситуации сложившейся в РБ ооочень хорошо знакома. Ваши дети сразу перешли в следующий класс (например в Беларуси закончили 3 класс и здесь перешли в 4)? Есть ли смысл отдавать в адаптационный класс, или можно сразу в школу, если язык на нулевом уровне? Насколько быстро дети адаптировались со сверстниками, нашли общий язык?
Извините за кучу вопросов)

[maman N]

Тут ведь не относятся к году, как потерянному, а многие считают, что оставление на второй год - это очень хорошо потому что позволяет более углубленно усвоить материал.
Как без нормального знания языка и достаточной лексики можно контрольные писать?