Профориентация. Выбор жизненного пути. Первое и второе образование

[dada]

ей нравится ... играть на арфе.

Это тоже может быть специальностью. Правда, арфистам куда труднее устроиться, чем , например, флейтистам: если учителя по флейте требуются во все муз.школы и даже во многие детские центры, то арфисты - нет, так как даже не каждая муз.школа может позволить себе иметь "парк арф".
А почему дочка не говорит, что если она сейчас не пройдет, то будет год готовиться, чтобы пройти в след.раз?

[maman N]

чтобы пройти в след.раз?

Надо приготовить запасной аэродром, серьёзный, а не "кроме этого ничего не нравится". Это же не в СССР.

Страна равных шансов: ничего никому.

Надо бы Вам "запатентовать" это выражение, оно рискует стать крылатым.

[Rucya]

Надо приготовить запасной аэродром, серьёзный, а не "кроме этого ничего не нравится".

Вот как раз об этом я писала в другой теме. О том, что при свободе выбора (хотя учитывая отсутствие практики в выбранной профессии, не зная все плюсы и минусы, подросток выбирает только потому, что мало знаком с другими профессиями), нужно учитывать, что самые большие разочарования приходят в творческих профессиях.
Часто нереализованные мечты родители пытаются воплотить в детях, переоценивая данные и возможности своего ребенка. Хотя такие увлечения можно переориентировать в хобби.