Самостоятельное изучение французского

[Viki89]

Добрый день , снова я )) Доделала Александровскую А1,вот перешла на А2 и не очень поняла , как по нему заниматься. Почти сразу даются тексты с просто ОГРОМНЫМ количеством новых слов ( штук по 40). Собственно вопрос-объясните пожалуйста, как с ними работать? Предполагается выучить все эти слова , текст и потом идти дальше? Или как? В учебнике пометок никаких нет на эту тему ..
И как с такими текстами нужно работать, которые большие и с множеством сложных слов? Грамматику понимаю всю, а слова нет. Идти дальше, или учить пока слова не будут отскакивать от зубов?

[Irina O.]

Доделала Александровскую А1,вот перешла на А2 и не очень поняла , как по нему заниматься.

Viki89, здравствуйте! Поздравляю вас с тем, что "доросли" до уровня А2!

Да, учебник Александровской "Le français.ru - А2" заметно отличается от А1. Уроки очень большие и содержат больше материала. Думаю, что первый шок пройдет скоро и вы приспособитесь.

Вводная статья (стр.3-6) содержит некие важные указания на то, что в учебнике есть, особенно обратите внимание на стр.4, где объясняется, как работать с лексикой.

Я как преподаватель советую вам чередовать и разнообразить темы, которыми вы занимаетесь "в один присест": скажем, почитав вслух (и послушав) 1-2 упражнения из раздела "фонетика", возьмите грамматическую тему №1 и, ознакомившись с правилом (правилами) в рамочке, сделайте первые 2-3 упражнения по этой теме. Затем ознакомьтесь с текстом №1 (в первом уроке 2 текста: на стр 19 и на стр.21) и, читая его (дважды, трижды), старайтесь усваивать слова. Еще полезнее (особенно вам, занимающейся без преподавателя) СЛУШАТЬ текст БЕЗ ВИЗУАЛЬНОГО ПОДКРЕПЛЕНИЯ. Это можно делать как в начале знакомства с текстом (предварительно можно облегчить себе задачу, прочтя слова к тексту), когда вы будете скорее решать головоломку по его пониманию, так и позднее, когда вы уже должны будете добиваться полного понимания на слух уже более или менее знакомого текста. В общем, текст читается и слушается неоднократно, но не в один "заход", а с перерывами - только так вы усвоите лексику легко и прочно. Грамматика (а ее в уроках много) тоже должна осваиваться постепенно, в ходе дробных занятий, с возвращениями к одной и той же теме. Делаете, к примеру, на втором занятии упражнения 2-4 (из темы 1, и это будет уже некое повторение), упр.6 (из новой темы 2) и упр.12-13 (из новой темы 3). На третьем - упр. 4,5,7-9,14. Если вы видите, что теории много, а упражнений не очень, перечитывайте теорию (тема 4). И в каждый заход перечитывайте или переслушивайте один из двух текстов, а также постепенно прорабатывайте упражнения на лексику ("Dire correctement"). Если при каждом пункте есть несколько упражнений, не делайте их все в один присест: разбиение позволит вам возвращаться к одному и тому же после перерыва, что способствует более прочному усвоению. Если упражнений мало, можно делать повторно, добиваясь легкости и быстроты. Правильность выполнения надо обязательно контролировать - в вашем случае по "Книге для преподавателя"!

Приобрели ли вы "Книгу для преподавателя"? Она содержит ключи к упражнениям и, при должной самодисциплине, позволяет самостоятельно не только делать упражнения (в том числе в рабочей тетради), но и проверять их, превратившись в "преподавателя" (письменные желательно исправлять прямо красной ручкой). Анализируйте ошибки и реагируйте на наиболее злостные из них переделыванием наиболее неудавшихся упражнений заново.

Удачи!

.

[Viki89]

Viki89, здравствуйте! Поздравляю вас с тем, что "доросли" до уровня А2!

Да, учебник Александровской "Le français.ru - А2" заметно отличается от А1. Уроки очень большие и содержат больше материала. Думаю, что первый шок пройдет скоро и вы приспособитесь.

Вводная статья (стр.3-6) содержит некие важные указания на то, что в учебнике есть, особенно обратите внимание на стр.4, где объясняется, как работать с лексикой.

Я как преподаватель советую вам чередовать и разнообразить темы, которыми вы занимаетесь "в один присест": скажем, почитав вслух (и послушав) 1-2 упражнения из раздела "фонетика", возьмите грамматическую тему №1 и, ознакомившись с правилом (правилами) в рамочке, сделайте первые 2-3 упражнения по этой теме. Затем ознакомьтесь с текстом №1 (в первом уроке 2 текста: на стр 19 и на стр.21) и, читая его (дважды, трижды), старайтесь усваивать слова. Еще полезнее (особенно вам, занимающейся без преподавателя) СЛУШАТЬ текст БЕЗ ВИЗУАЛЬНОГО ПОДКРЕПЛЕНИЯ. Это можно делать как в начале знакомства с текстом (предварительно можно облегчить себе задачу, прочтя слова к тексту), когда вы будете скорее решать головоломку по его пониманию, так и позднее, когда вы уже должны будете добиваться полного понимания на слух уже более или менее знакомого текста. В общем, текст читается и слушается неоднократно, но не в один "заход", а с перерывами - только так вы усвоите лексику легко и прочно. Грамматика (а ее в уроках много) тоже должна осваиваться постепенно, в ходе дробных занятий, с возвращениями к одной и той же теме. Делаете, к примеру, на втором занятии упражнения 2-4 (из темы 1, и это будет уже некое повторение), упр.6 (из новой темы 2) и упр.12-13 (из новой темы 3). На третьем - упр. 4,5,7-9,14. Если вы видите, что теории много, а упражнений не очень, перечитывайте теорию (тема 4). И в каждый заход перечитывайте или переслушивайте один из двух текстов, а также постепенно прорабатывайте упражнения на лексику ("Dire correctement"). Если при каждом пункте есть несколько упражнений, не делайте их все в один присест: разбиение позволит вам возвращаться к одному и тому же после перерыва, что способствует более прочному усвоению. Если упражнений мало, можно делать повторно, добиваясь легкости и быстроты. Правильность выполнения надо обязательно контролировать - в вашем случае по "Книге для преподавателя"!

Приобрели ли вы "Книгу для преподавателя"? Она содержит ключи к упражнениям и, при должной самодисциплине, позволяет самостоятельно не только делать упражнения (в том числе в рабочей тетради), но и проверять их, превратившись в "преподавателя" (письменные желательно исправлять прямо красной ручкой). Анализируйте ошибки и реагируйте на наиболее злостные из них переделыванием наиболее неудавшихся упражнений заново.

Удачи!

.

Спасибо вам большое за такой пространный ответ! Да и в принципе за то, что порекомендовали этот учебник-))))
У меня к сожалению нет этих страниц - я живу во Франции, все учебники только скачиваю. А там видимо в копии страницы вырезаны.
Книгу для преподавателя скачала, еще тетрадку)
Проблемы в понимании оборотов, где много que) Все остальное , тьфу-тьфу, достаточно сносно. Ну слова тогда буду учить, а потом время от времени повторять - а то что-то в начале учебника и сразу "мачта".. Где так она еще встретится.

[Лииля]

Подскажите пожалуйста, что -то я запуталась. А где содержатся ключи к тетради упражнений А2? В какой из книг? Может, я не то скачала. Спасибо!

[Irina O.]

Подскажите пожалуйста, что -то я запуталась. А где содержатся ключи к тетради упражнений А2? В какой из книг? Может, я не то скачала. Спасибо!

Лииля, всё в "Книге для преподавателя" соответствующего уровня: ключи к упражнениям и из учебника, и из рабочей тетради.

Viki89, спасибо на добром слове! Была рада помочь.

.

[Chattelet]

Я тоже хочу сказать спасибо Ирине!
Я также скачала все уровни le français.ru, тетрадки, учебники и т.д на рутрэкере.

У меня вопрос возник, не могу понять. Дочка мужа читала книжку детскую, а сегодня я сериал смотрела по фр. каналу, я и там и там услышала примерно такое - elle montra, elle parla . Вроде как это прошедшее время, но почему не passé composé или imparfait, что это за время такое? Сначала я подумала про будущее ,но тогда это elle parlera. Объясните мне, пожалуйста

[Yuta]

http://xn-----8kcd6adbsjf6bibpbmj3kr...stra_2001.html
Он, конечно, несколько примитивный, но для обучения хорош, на мой взгляд.

[margo_ritas]

http://xn-----8kcd6adbsjf6bibpbmj3kr...stra_2001.html
Он, конечно, несколько примитивный, но для обучения хорош, на мой взгляд.

НЕ открывается ваша ссылка. Есть хорошие фильмы которые называются: C'est pas sorcier: www.youtube.com/watch?v=gnkrWD3bMvE

[Suare]

margo_ritas, у меня открывается.

[Yuta]

НЕ открывается ваша ссылка

Можно в поисковике, например в яндексе, набрать "сериал экстра с французскими субтитрами смотреть онлайн"

[Irina O.]

Есть хорошие фильмы которые называются: C'est pas sorcier

Это реально ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНЫЕ фильмы! Точнее, это телепередача с многолетним стажем, посвященная увлекательным рассказам о научных открытиях, причем из самых разных областей знаний. Продолжительность - 25-26 мин.

Одно НО: никакой помощи ИЗУЧАЮЩИМ язык нет, это не учебные передачи по языку. Это просто интересные передачи. Они требуют некоего уровня владения языком. Пугаться не надо, если у вас А1-А2: даже если поймете не все, будет все равно интересно, это уж точно! Главное - смотреть с увлеченностью, и языковая польза будет от чего угодно!

.

[Irina O.]

Он, конечно, несколько примитивный, но для обучения хорош, на мой взгляд.

Спасибо за ссылку. У меня открылась.

Там речь в очень медленном темпе и очень простая, к тому же можно подключить субтитры, что, конечно, плюс для обучения на очень раннем этапе.

Минусы в том, что субтитры с ошибками, а сопровождающий их перевод на русский язык - машинный (!!! Лучше вообще на него не смотреть). Так что уже на третьей реплике имеем, например: J'ai bien reçu ton cousin (вместо J'ai bien reçu ton coussin) - и в переводе, соответственно, "Я получил твой двоюродный брат" (вместо "Я получилА твою подушечку" - ну, про перевод "получила" вместо "получил" остается догадаться). Дальше смотрела-читала, но встретились и еще ошибки. Грустно, но найти что-то ТЩАТЕЛЬНО ПОДГОТОВЛЕННОЕ и не содержащее ошибок, особенно для начинающих, очень непросто.

Для более-менее продвинутого уровня можно порекомендовать материалы на сайтах международного французского радио (RFI) и телевидения (TV5-monde) - там есть специальные разделы, посвященные изучению французского.

http://savoirs.rfi.fr/apprendre-enseigner - можно выбрать "Le journal en français facile" (текущие выпуски сменяют друг друга, поэтому для работы в течение нескольких дней лучше скачать аудио и скопировать "транскрипцию"). Есть и отдельные небольшие сюжеты ("Le fait du jour", например), снабженные упражнениями на понимание на слух. Уровень не менее А2. Тематика, конечно, новостная, т.е. не такая примитивная, как в сериале "Экстра", но это уже дело вкуса...

http://apprendre.tv5monde.com/ - там ВЫБОР КОЛОССАЛЬНЫЙ, в том числе есть материалы для уровня А1. Всё очень тщательно проработано, вы не рискуете на каждом шагу сталкиваться с ошибками. Русского перевода, правда, не будет, надо обращаться к словарю.

[Always_smile]

Мне эти учебники тоже нравятся, но Попова-Казакова, все же, несколько устарел, потому как французы довольно сильно критикуют как лексику, так и произношение. Сама, увы, пока оценить в полной мере не могу, но доверяю мнению образованных французов
У меня есть еще очень хороший учебник, называется Французский в диалогах, уровень средний (В1, я предполагаю) Grammaire en dialogues intermediare (Claire Miguel). Откопала где-то в сети интернет, но мне очень помогает, там лексика такая разговорная, я стала в разы больше понимать обычной речи, когда начала эти диалоги читать и пытаться учить (в институте же все заставляли зубрить наизусть, я по старой памяти). Могу поделиться, если кому-то нужно!
Еще занимаюсь по учебникам Alter Ego. Они раньше были рекомендованы для подготовки к DELF, на по-моему, теперь другие "официальные" учебники. В этих лексика хорошая, грамматика довольно слабо представлена. К самостоятельному обучению они едва ли приспособлены, но я приноровилась с помощью коллег-французов, которы на обеде вынуждены слушать мои монологи (учебник содержит большое количество заданий на подготовленную монологическую речь). Но все равно, мне он нравится! Занимаюсь по В2, непросто, но я стараюсь

[Лииля]

Добрый день , снова я )) Доделала Александровскую А1,вот перешла на А2 и не очень поняла , как по нему заниматься. Почти сразу даются тексты с просто ОГРОМНЫМ количеством новых слов ( штук по 40). Собственно вопрос-объясните пожалуйста, как с ними работать? Предполагается выучить все эти слова , текст и потом идти дальше? Или как? В учебнике пометок никаких нет на эту тему ..
И как с такими текстами нужно работать, которые большие и с множеством сложных слов? Грамматику понимаю всю, а слова нет. Идти дальше, или учить пока слова не будут отскакивать от зубов?

Я раньше немного занималась изучением французского. Сейчас нашла только А 2 и начала с него. Да, надо садиться и все слово за словом незнакомым переводить и заучивать. Пусть не все, но основное так точно. Там некоторое перекликается и потом проще.
А у меня вопрос по поводу А 1 к вам. Как вам это курс? Подумываю может мне стоит вернуться и пройти вместе с А 2 и А 1. Что скажете? Что там хорошего? За какой период времени вы его освоили? А скачивали где? Я вот только нашла скачать А 2. Поделитесь пожалуйста А 1. Можно на мейл, если можете.

По повду Гаяне Хачатурян подпишусь! Очень мне нравятся ее объяснения и изложения. Слушаю вечером перед сном и потом по утрам, когда собираюсь на работу, включаю и слушаю, повторяю. Мне очень нравится.

Может кто подскажет еще сайты, где будет много упражнений с ключами. Теорию много где можно взять. Вот тренировать бы больше где... И подкасты по обучению, пожалуйста? :-)

Irina O., лично Вам спасибо огромное за наводку на эти Учебники!

[Viki89]

Я раньше немного занималась изучением французского. Сейчас нашла только А 2 и начала с него. Да, надо садиться и все слово за словом незнакомым переводить и заучивать. Пусть не все, но основное так точно. Там некоторое перекликается и потом проще.
А у меня вопрос по поводу А 1 к вам. Как вам это курс? Подумываю может мне стоит вернуться и пройти вместе с А 2 и А 1. Что скажете? Что там хорошего? За какой период времени вы его освоили? А скачивали где? Я вот только нашла скачать А 2. Поделитесь пожалуйста А 1. Можно на мейл, если можете.

По повду Гаяне Хачатурян подпишусь! Очень мне нравятся ее объяснения и изложения. Слушаю вечером перед сном и потом по утрам, когда собираюсь на работу, включаю и слушаю, повторяю. Мне очень нравится.

Может кто подскажет еще сайты, где будет много упражнений с ключами. Теорию много где можно взять. Вот тренировать бы больше где... И подкасты по обучению, пожалуйста? :-)

Irina O., лично Вам спасибо огромное за наводку на эти Учебники!

Собственно мои впечатления (еще раз спасибо блистательной Irina.O за рассказ об учебниках!!) - по мне, так если если какие-то белые пятна в структуризации грамматики, то А.1 вам просто необходим! После него не остается никаких непонятнок, вопросов, что собственно очень важно в первую очередь для самоощущения. По поводу времени освоения мне сложно сказать, ибо в принципе весь материал данный там я знала и до этого учебника (правда с пробелами, и в голове он лежал плохо). Но учитывая все это и перерывы в занятиях - 1.5 месяца при очень скурпулезной работе, когда выполняешь каждое упражнение, все слова записываешь в тетрадку и тд...
Скачивала на Рутрекере - там есть все и на все уровни)
Сайт прекрасный есть Пролингво - там все правила в таблицах, упражнения на все уровни. В общем все, что нужно (что-то там платно, что-то бесплатно). Я пользуюсь им)