Русский язык забывается

[IrinaS]

Странно, у меня вообще не было и нет такого - вставлять французские слова и выражения в свою речь. Откуда это берется у людей, проживших во Франции всего несколько лет?
Нет, ну я иногда вставляю французские слова, но так же, как и в москве вставляют английские и др. слова, которые очень на слуху в определенные периоды, либо же здесь на форуме, когда в сто раз дольше придется писать, объясняя, что это, чем употребить французское слово,..

Но из серии "арико"... :-) я, кстати, слышу и такое "она работает в мезоне ретрете".

[Svet]

Странно, у меня вообще не было и нет такого - вставлять французские слова и выражения в свою речь.

Аналогично.
В шутку могу сказать с близкими подругами. Не понимаю, как некоторые умудряются брать душ и автобус. Режет слух же.

[Oksy75]

Не понимаю, как некоторые умудряются брать душ и автобус. Режет слух же.

к своему стыду поняла, что тоже беру автобус

[Svet]

тоже беру автобус

Штурмом?

[laris]

В шутку могу сказать с близкими подругами. Не понимаю, как некоторые умудряются брать душ и автобус. Режет слух же.

У меня это тоже в плане шутки, (а то тут народ уже активизировался ) и то я себя одергиваю (чтобы, так сказать, не затягивало)).
Меня в этом смысле больше заботит мой ребенок (8 лет), который после бассейна заявил, что хорошо знает плавать А еще начал говорить, например, включи свеТ, дай хлеБ с характерным ударением на последней букве.
Он у меня очень любит изображать учителя, вот у нас теперь такая игра (может кому-то пригодится). Берем книгу (assimil), где есть диалоги на французском с переводом на русский. Он (учитель) на русском зачитывает фразу - я (ученик) повторяю ее на французском. Он поправляет мое произношение, а я его на русском. Убиваем двух зайцев сразу
Во избежание вопросов, почему ребенку уже необходимо поправлять русское произношение, дома говорим на украинском. Но поскольку русский-украинский похожи по звучанию, после этих занятий стали исчезать ударения на последней букве. Ну и я всегда хотела, чтобы он хорошо владел русским.

[MarinaR]

Странно, у меня вообще не было и нет такого - вставлять французские слова и выражения в свою речь. Откуда это берется у людей, проживших во Франции всего несколько лет?

Совершенно с вами согласна. Очень верное наблюдение.
Ненавижу помесь французского с нижегородским и, что главное, у людей, которые прожили во Франции всего-то пару-тройку лет, которые жалуются, что они забыли и не знают как правильно писать по-русски и как правильно говорить. Мне всегда почему-то кажется, что они никогда не знали язык хорошо, чтобы так мгновенно его забыть.Я, кстати, эту мысль повторяла и не однажды.

[Траута]

Ненавижу помесь французского с нижегородским и, что главное, у людей, которые прожили во Франции всего-то пару-тройку лет, которые жалуются, что они забыли и не знают как правильно писать по-русски и как правильно говорить. Мне всегда почему-то кажется, что они никогда не знали язык хорошо, чтобы так мгновенно его забыть.Я, кстати, эту мысль повторяла и не однажды.

Родной язык невозможно забыть через пару-тройку лет после переезда в другую страну с другой языковой средой.
Родной язык, на котором все время говорили с детства и во взрослом состоянии, невозможно охарактеризовать как язык, который не знали хорошо. Это заблуждение. Родной язык-язык общения с первых дней жизни, это средство, с помощью которого познают мир и взаимодействуют с с окружающим миром.
Смесь французского с нижегородским-это, на мой взгляд, определенный период в изучении нового языка, часто встречается у билингвов и полиглотов.

Статья скорее медицинская, и только мельком упоминается одна из теорий, объясняющая "забывание" родного языка.

Черниговская Т.В.
Билингвизм и мозг. Изучение иностранных языков и мозг
Изучение второго языка: психологические и нейролингвистические аспекты

существует иная точка зрения, согласно которой ошибки обучающихся второму языку носят универсальных характер и сопоставимы с ошибками детей при овладении первым языком (Generative View - a creative process guided by innate, universal mechanisms). Есть специальные работы, показывающие сходность ошибок на разных стадиях изучения первого и второго языков как у взрослых, так и у детей. Предполагается, таким образом творческое выстраивание правил любого нового языка (Creative Construction Idea). В этой связи говорят о создании обучающимися как бы промежуточной грамматики (Interlanguage), т.е. грамматики изучающего второй язык - отличающейся и от таковой родного, и от изучаемого второго языка.

http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&...,d.d2k&cad=rjt

Эта промежуточная грамматика, на мой взгляд, как раз и характерна для определенного периода изучения второго языка, когда «забывается» родной.
Но головной мозг человека до сих пор загадка.

[MarinaR]

"она работает в мезоне ретрете".

Я терпеть не могу : "Мне рамбурсируют". Хоть убей, хоть режь меня.
Ну, и в современных книгах повсеместно:" У нее был хороший парфюм".
Что, сказать "у нее были хорошие духи" это стыдно уже или слово "духи" вышло из употребления?