Как учить его?..

[classmate]

Я для себя и для своих бывших студентов применяла "многослойную" систему. известно что в человеческой памяти присутствуют несколько уровней: первый память на узнавание, когда вы понимаете слово или грамматическую конструкцию написанное или произнесенное, второй память на воспроизведение, когда вы можете повторить то что вы вызубрили и активная память, когда слово или конструкцию вы можете употреблять свободно, почти не задумываясь.

Таким образом на первом этапе проходим (знакомимся) со ВСЕЙ грамматикой без лишних деталей и нагребаем как можно больше словарного запаса плюс конечно простенькие тесты читаем

тестом является перевод текста со словарем за определенное время.

на втором этапе делаем упражнения (ну ОООчень много) и учимся использовать (постоянно заглядывая в грамматический справочник) плюс учим  темы (тексты) осознанно (почему тут это время, почему тут ЭТОТ артикль, и тд, читаем тексты посложнее

Тестом является подготовленный устный рассказ
или/и грамматический тест

и третий этап мы конечно расширяем вокабуляр (нет предела совершенству, читаем оригинальные тексты, специальные тексты  полируем грамматические конструкции в свободном употреблении (эссе, рассказы)

после этого обычно у нас был экзамен где нужно было высказаться по заданной ситуации ( студенты СИТУАЦИЙ не знали, но знали ТЕМЫ естественно те что проходили три года и чтение плюс пересказ кусочка оригинального текста.

ну вот в общих чертах мой подход.
Я в техникуме преподавала по этому раскладывала весь процесс для студентов на три года (основная сложность была в том что группы были смешанные (те кто учил язык ранее вместе с новичками) но в общем даже для однородных групп (те кто уже знает язык) я делала примерно то же самое, только раскладывала этапы по урокам:

Первый -знакомство- (повторение)
Второй -употребление, закрепление
Третий свободное использование

Удачи