Как французы пробиваются в элиту

[Boris]

Ваш путь во французскую элиту

«Несмотря на прекрасные речи, наше общество остается наиболее элитарным в мире» – именно такой фразой французский журнал Capital открывает свою статью, посвященную проблемам французского образования.

Какие усилия должны предпринять французские дети, чтобы попасть с самого начала на «королевскую дорогу» и пробиться в элиту общества, не отступая ни на шаг от намеченного? Хороший лицей, хорошая подготовка к поступлению в вуз, правильная высшая школа, начало карьеры в международной корпорации – таковы трамплины к вершине карьеры.

Казалось бы, это также просто, как сказать “bonjour”. Но это кажущаяся простота. Из 800 тыс выпускников французских лицеев выпускные экзамены bac сдают лишь 500 тысяч старшеклассников. Из них 36000 сразу же начинают заниматься на подготовительных курсах к поступлению в вуз, из которых едва более четырех тысяч получают место в одном из десяти престижных вузов. Таким образом всего 0,5 % выпускников становятся студентами элитных университетов и высших школ.

Исследования также показали, что четверть студентов HEC (Высшая школа коммерции), треть Paris IX (университет Дофин), 40% Central Paris (Высшая инженерная школа), половина “l’Agro” (Высшая национальная агротехническая школа) являются детьми преподавателей вузов, в то время, как преподаватели составляют всего 5% активного населения.

Во Франции, в отличие от англосаксонского мира, где выпускники различных вузов делают блестящую карьеру вне зависимости от того, какой вуз они окончили, сохранилась традиция избирательности. Если вуз не относится к первой десятке, то его выпускники с трудом смогут получить место в крупной международной корпорации.

Хотя занятия во французской начальной школе начинаются в 6 лет, реальная подготовка к школе начинается на два года раньше. Продвинутые родители обучают своих детей дома, и к моменту поступления в школу они уже умеют читать и писать, а также владеют некоторыми компьютерными навыками, а не просто «дуются» в «сегу» или компьютерные игры. Также в раннем возрасте они начинают изучать второй язык – английский или немецкий. Исследования, проведенные французскими педагогами и психологами, выявили, что ученики, начавшие изучать иностранный язык с первого класса, также улучшают свои знания в родном языке и математике, и естественно заканчивают школу с лучшими академическими показателями.

Когда дети подрастают, родители уделяют большое внимание внешкольным мероприятиям: посещению театров, музеев и выставок. Для развития лидерских качеств подростков отправляют в скаутские лагеря и на программы обменов: и мир посмотреть, и язык подучить.

Итак, нелегкий путь школьного обучения пройден. 500 000 выпускников французских лицеев получают долгожданный bac. Что дальше? В элиту элит первую тройку французских высших школ поступят: 400 в Polythechnique (Высшая политехническая школа), 350 в HEC, 60 в ENA (Высшая школа управления). Выпускники именно этих вузов занимают высшие посты во многих французских национальных и транснациональных корпорациях. Статистика прошлого года: 59 лучших студентов Polythechnique (из 400 выпускников) получили места на государственной службе в области энергетики, региональных управлений промышленностью, а 15 лучших из ENA поступили на работу в области инспекции финансов, госсовета и счетной палаты. Среди прославленных выпускников последней В. Жискар Д’Эстен, Ж. Ширак, Э. Балладюр, Л. Жоспен.

Но, даже поступив в эти вузы, студенты испытывают постоянный конкурентный прессинг со стороны однокурсников. Выживают, простите за избитость фразы, сильнейшие. Но бороться есть за что. Средняя годовая зарплата выпускника HEC – 36893 евро против 33080 евро выпускника провинциального ESC (Высшая коммерческая школа), выпускник Central Paris или Paris X (университет в Нантере)получает 36280 евро, а окончившие инженерные школы «второго ранга» 33230 евро. Статистика говорит также, что среди инженеров с 16-летним стажем работы третья часть выпускников Polythechnique, Ecole des Mines (Высшая горная школа) и Central Paris являются руководящими кадрами, тогда как среди аналогичных выпускников с инженерным дипломом других вузов процент руководителей равен 20%.

В споре между высшими школами (grandes écoles) и университетами (universités) по поводу качества образования традиционно доминируют первые. Чем же «провинились» французские университеты перед высшими школами? Университетское образование чересчур затеоритизировано (слово неприятное, но правильно отражающее суть), а образование в высших школах тесно связано с практикой, да и большинство их преподавателей не теряют связи с предприятиями и имеют больше представлений о быстро изменяющихся рыночных отношениях.

Разумеется, это не означает, что 230 000 выпускников лицеев, поступающих в университеты, напрасно тратят время. Например, по такой престижной специальности как медицина, поступление на которую ограничено определенным количеством студентов в год (так называемый numerus clausus), студенты стремятся попасть не только на факультеты столичных Necker, Bicêtre и Salpêtrière, но и провинциальных университетов Лиона, Монпелье и Марселя. То же можно отнести и к юриспруденции. Столичным Paris-I-Sorbonne, Assas и Nanterre - не уступают Monpellier, Lyon и Strasbourg.

Что же касается коммерции, управления и некоторых научных областей, то здесь превалируют высшие школы. Поэтому поступление на данные факультеты ведущих высших школ регламентировано. Факультеты проводят строгий отбор абитуриентов, хотя теоретически это запрещено. Например, в университет управления Paris-IX-Dauphine на первый курс подается 5 000 заявлений, из которых проходит только тысяча.

Разумеется, веяния времени не обходят стороной и высшие школы, особенно управления, заключающиеся в расширении приема студентов не только после двухгодичного цикла подготовки, но и после учебы в университете. Это значительно облегчает поступление в желанные высшие школы.

Следует также отметить, что ведущей тенденцией последних лет стало наличие второго высшего образования, дополняющего первое, базовое. Так инженеры получают диплом менеджера, юристы добавляют финансовое образование, специалисты в точных и естественных науках изучают дополнительно маркетинг.

Роль образования в карьерном продвижении бесспорна. Особенно важно получить хорошее образование сейчас, потому что несмотря на активные протесты антиглобалистов, процесс глобализации является бесспорным фактом, и работа в крупной корпорации невозможна без хорошего образования.

Что же в действительности является наиболее важным для французской рекрутинговой компании помимо диплома соответствующего высшего учебного заведения? Прежде всего количество стажировок, которые студент имел во время учебы. В большинстве высших учебных заведений Франции стажировки входят в курс обучения, но помимо этого многие студенты во время каникул предпочитают не предаваться праздному отдыху, но пройти дополнительную стажировку в крупных компаниях. Причем выбор стажировки определяется тем, в какой области студент планирует найти работу в дальнейшем. Немаловажное значение имеет прохождение практики за границей, в мультинациональной корпорации, причем зачастую практика не оплачивается, потому что представители корпораций считают, что стажировка сама по себе является ценным приобретением.

Большое внимание при найме на работу уделяется также персональным увлечениям. Работодатели не без основания считают, что люди, имеющие различные хобби, могут лучше планировать свое время, умеют вовремя концентрироваться, имеют более широкий кругозор и лучше развитую фантазию. Кроме этого всевозможные клубы и общества являются прекрасной возможностью познакомиться со своим будущим боссом.

Итак, успех – это результат точно выверенных шагов. Поступить в высшие учебные заведения Франции реально также, как и поступить в лучшие российские вузы. Воля быть первым и желание победить – таков императив всех национальных карьеристов. И наши студенты исключением не являются.

сайт ПАРТА ЦМК.
http://www.parta.org/wa/news_ea/spool/news/354.htm