DELF, DALF

[mojito_taste]

Расскажу о том, как общалась с жюри на продюксьон ораль, вроде бы эта часть вызывает больше всего вопросов. Возможно, кому-то что-то да пригодится.

Шоком для меня было то, что Мишель из жюри оказался в миру Михаилом Александровичем (вел себя ну прям как натуральный француз - вскидывал брови, фыркал и задавал странные вопросы). Ладно хоть Жюлья была настоящей) вообще, создалось ощущение, что они играли в доброго и злого полицейского. Жюлья со мной во всем соглашалась, Мишель - нет. Тема была - введение нового закона об ограничении бесплатного распространения фильмов и музыки в Инете: может ли бесплатность убить культуру, навредить экономике и т.д. Темой я более-менее довольна, каялась в том, что я пират, в пример приводила своего знакомого француза, мол, он мне отсылает французские журналы сканированные, а сам не читает (сканирует с закрытыми глазами), потому что уважает авторское право: (не заплатил - не имеешь права читать))) как и все развитые люди в счастливой франции))

Меня спрашивали, как можно контролировать несанкционированное распространение фильмов c целью получения выгоды. Отвечаю: создать специальную компьютерную программу, которая бы искала нарушителей и отделяла их от тех, кто смотрит фильмы просто для собственного удовольствия. - "Как это возможно?" - вскинул брови Мишель - "Это вопрос будущего, новейшие технологии развиваются постоянно, нет?" - "Ah bon..." или вот это: "В чем разница между кражей машины и кражей, когда вы смотрите фильм без разрешения его автора?" - "Вы думаете, что можно украсть мысли, которые нас окружают, и воспользоваться ими, как машиной?" - "Нет" - "Voila" - "Но вы ведь разоряете режиссера..." - "Если у нас нет понятия о справедливой экономике, когда всего лишь 20% от общ.объема продаж возвращается к настоящему креатору, о чем мы вообще с вами говорим? Настоящий творец не думает о деньгах, он должен получать удовольствие от того, что где-то в далекой России какая-то девочка посмотрела его шедевр и получила минуты наслаждения)" - "О, да, во Фнаке всегда такиииие нацеееенки" (подключилась Жюлья) "правда, насчет 20% я не уверена..." - "О, эти цифры опубликованы в известном экономическом журнале" - "Ah bon..."

И в самом конце вопрос от Жюльи: "Вопрос вне конкурса: мне просто интересно, понимаете ли вы разницу между шедевром и фильмом? А то вы так часто употребляли слово шедевр...Ну, в принципе, если не понимаете, я могу объяснить"... я аж подавилась. Отвечаю, мол, для меня шедевр - это фильм, ставший классикой, который пережил оценку нескольких поколений. Она спрашивает: "Значит, фильм, который вышел в этом году, не может считаться шедевром?" _ "Мы узнаем об этом через несколько лет" _ "Ах, вот как... а для меня шедевр - это фильм, имевший успех" - "Позволю с вами все-таки не согласиться, думаю, что шедевр это или нет определяют несколько поколений зрителей" - "Ах вот как? Ну это ваша точка зрения, это возможно". Типа, возрадуйтесь, что у вас есть своя точка зрения и засуньте ее в.. в общем, куда подальше))

Разговаривали мы ровно 35 минут. Уже на второй минуте мой листок с написанным планом и умными фразами упал на пол, так что пришлось резко импровизировать.

Главное - даже если несешь бред (а так получается, увы, в большинстве случаев) - улыбаться, жестикулировать, подкреплять высказывания фразами типа "я в этом уверена", "на мой взгляд, это неоспоримо", "вы понимаете, о чем я?", "если вы позволите, я продолжу", "вы, я думаю, согласитесь со мной в том, что...", "недавно я прочитала об этом в одном журнале"...и т.д.
И - под занавес - рекомендую благодарственную тираду: "Спасибо огромное за столь интересную беседу, я так рада, что мы с вами познакомились, удачного вам дня, надеюсь, еще увидимся с вами". Работает!

[LeonSia]

mojito_taste, спасибо вам огромное! Как здорово вы все описали!

Я подумываю сдать с1 в мае, для меня ваш рассказ очень ценен. А какой у вас результата за эту часть? И какой примерно по времени у вас был монолог?

[mojito_taste]

mojito_taste, спасибо вам огромное! Как здорово вы все описали!

Я подумываю сдать с1 в мае, для меня ваш рассказ очень ценен. А какой у вас результата за эту часть? И какой примерно по времени у вас был монолог?

Всегда пожалуйста

Монолог был минут на 15ть, остальное время - милая беседа. Еще сыграло на руку то, что Мишель долго думал над своими вопросами То есть, он начинал формулировать свой вопрос, но никак не мог его родить.

За эту часть у меня 18 баллов (были еще 19 и 22 балла у других сдававших, правда, они общались со вторым жюри, в котором не было вредного Мишеля). Не могу сказать, что у меня была шикарная устная практика (4 занятия с репетитором и звонки от француза раз в две недели - в общем, ерунда). Так что настраивайтесь на позитив) А вы как готовитесь?

[LeonSia]

mojito_taste, с подготовкой к устной и письменной частям у меня не очень, не могу себя заставить в условиях, приближенных к экзаменационным, готовиться. Лень )) К В2 устному готовилась вместе с аудированием. Скачивала подкасты debat de jour с rfi, сначала слушала несколько минут, в тему вникала, а потом после вопросов на паузу и пробовала отвечать.

А вот с монологом сложно. Меня, наоборот, в институте отучили долго говорить, "больше 10 мин тебя слушать никто не будет", так что даже по-русски не получается. Да и план, как вы и сказали, сразу улетает. Хоть в В2 результат был хороший, но на С1 уже смотрят больше на грамматику и лексику. Тут поможет только больше практики.

[mojito_taste]

LeonSia, насчет плана: думаю, с ним особо не нужно мудрить: тезис - антитезис - синтез. И по каждой части примеры (лучше из личной жизни). А насчет грамматики и лексики... честно говоря, мне показалось, что на продюксьон ораль главное, на что обращают внимание, - так это на ваше умение отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Как бы вас не старались запутать. Т.е. нужно до конца держаться той позиции, которую вы выбрали ("за" или "против" какого-то явления) и ни в коем случае ее не менять.

[LeonSia]

mojito_taste, да)) с планом я так и делаю, на каждую часть тогда надо 5 минут говорить. Много. А продумывать заранее подпункты не помогает, все потом в голове перемешивается, когда отвечать начинаешь. Думаю, надо побольше примеров.

По поводу оценки за устную часть, я опираюсь на grille d'evaluation. И судя по ней, 5 баллов - грамматика, 4 - лексика, 3 - произношение и интонация. Потом идет монолог - 8 баллов (отдельно за вступление, анализ исходного текста, примеры и структуру ответа). И меньше всего, 5 баллов - за обсуждение (в том числе 2 балла за отстаивание своей точки зрения).

Ну, вам уже не важно )) Главное, сдали. Я не знаю, решусь ли на С1. Для поступления мне хватит и В2.

[mojito_taste]

По поводу оценки за устную часть, я опираюсь на grille d'evaluation. И судя по ней, 5 баллов - грамматика, 4 - лексика, 3 - произношение и интонация. Потом идет монолог - 8 баллов (отдельно за вступление, анализ исходного текста, примеры и структуру ответа). И меньше всего, 5 баллов - за обсуждение (в том числе 2 балла за отстаивание своей точки зрения).

Ну, вам уже не важно )) Главное, сдали. Я не знаю, решусь ли на С1. Для поступления мне хватит и В2.

Ого! Спасибо за разъяснение - я эту оценочную сетку даже и не видела..
Решайтесь! Почему нет? А В2 у вас уже есть?
Вы на техническую специальность поступаете?