Уроки французского

[simply_marie]

Студентка IV курса лингвистического ф-та пед.университета предлагает свои услуги репетиторства. Опыт работы 3 года. Индивидуальный подход, качественная и проверенная методика преподавания французского языка. Ответственная и доброжелательная. С удовольствием отвечу на Ваши вопросы.
simply_marie@mail.ru

[dypo4ka]

а Вы из какого города?

[simply_marie]

Я живу в городе Подольске, Московской области. Но могу выезжать к ученикам в Москве.

[MARGOO]

С удовольствием отвечу на Ваши вопросы.

Каковы Выши расценки?

[simply_marie]

300 руб./60 мин.

[janette]

300 руб./60 мин.

Скажите пожайлуста, а на каком принципе основывается методика вашего преподавания? Вы сами разработали?

[simply_marie]

Нет, авторской методикой пока похвастаться не могу. Но я разрабатываю программу для каждого конкретного человека, с которым я занимаюсь, исходя из его способностей, целей изучения языка и т.п.

[janette]

Добрый день, Simply marie, я вот почему собственно спросила про методику, потому что сама недавно начала заниматься с учеником, методики своей тоже не имею, но вот как-то столкунулась с некоторыми трудностями..подход может не тот ..ученик 6-го класса, занимается по учебнику "Bien joue" 1. Нужно подтянуть в школе. Я помимо школьной программы пытаюсь заинтересовать другими интересными темами о Франции и языке, но вот как-то чувствую, что либо ему рано, либо надо только упор на школу делать..Не подскажете как быть?

[Dachik]

Я тоже занимаюсь репетиторством, но не языка, поэтому то что я скажу, возможно Вам и не подойдет.
Я занимаюсь математикой, в шестом классе заинтересовать можно любым предметом, со старшеклассниками сложнее.
Сначала, я их подтягиваю, когда они сами видят что у них уже получается, самостоятельную на 4-5 напишут, тогда уже потихоньку, даю более сложные задачи, сложнее чем в школе, и какие-то интересные задачки, понемногу узнаю что ему больше нравится, и там уже сам просит что-то подобное...
Итерес просыпается, только когда они начинают ощущать себя способными к предмету, а пока три в школе, этот предмет интереса не вызовет (если конечно предмет не нужен еще для чего-то).
Интересное в языке найти по-моему можно для всех. Только надо помнить, что ему может быть интересно, совсем не то же что Вам, их иногда интересуют совершенно непредсказуемые вещи. Один мой ученик, начал учить английский сам, для какой-то компьютерной игрушки, там все на английском было написано, это ему папа купил английскую версию игры И он же взахлеб рассказывал, про новую книжку Гарри Поттера, которая вышла пока только на английском, и он сам с помощью папы, уже прочел первую главу на английском.

[simply_marie]

Да, я знаю учебник Bien joue. Занималась по нему, но я использовала его в качестве дополнительного материала. Так все достаточно красочно, и детям довольно интересно по нему учиться. Единственное, нет системы. А я считаю, следует строить преподавание системно, последовательно.
Знаете, на личном опыте я убедилась, что на начальном этапе, особенно если нужно догонять программу, особенно не разгуляешься. (Я имею в виду разнообразие материала о стране и языке.) Наверно стоит давать дополнительно какие-то занимательные задания, помимо учебника. В этом возрасте хорошо идут стихи и песни. Можете посмотреть учебник Junior. На самом деле пособий много, однако, главное ведь не количество, а качество!
Не знаю, открыла ли я что-нибудь новое для вас. Надеюсь, смогла немного помочь.

[janette]

Спасибо вам за помощь Я тоже считаю , что в этом учебнике нет системы, какой то последовательности, для себя я уяснила одно: надо пока с ним подтянуть школьную, как и говорил вот Dachik и вы тоже, нужно сначала подтянуть, чтобы ребенок чувствовал себя уверенным в предмете, что ему это уже не интересно, надо что-то более захватывающее. ВЫ мне помогли, собственно поддержали, потому что я и сама так внутренне чувствовала, что я что -то не то делаю....

[janette]

Я тоже занимаюсь репетиторством, но не языка, поэтому то что я скажу, возможно Вам и не подойдет.
Я занимаюсь математикой, в шестом классе заинтересовать можно любым предметом, со старшеклассниками сложнее.
Сначала, я их подтягиваю, когда они сами видят что у них уже получается, самостоятельную на 4-5 напишут, тогда уже потихоньку, даю более сложные задачи, сложнее чем в школе, и какие-то интересные задачки, понемногу узнаю что ему больше нравится, и там уже сам просит что-то подобное...
Итерес просыпается, только когда они начинают ощущать себя способными к предмету, а пока три в школе, этот предмет интереса не вызовет (если конечно предмет не нужен еще для чего-то).
Интересное в языке найти по-моему можно для всех. Только надо помнить, что ему может быть интересно, совсем не то же что Вам, их иногда интересуют совершенно непредсказуемые вещи. Один мой ученик, начал учить английский сам, для какой-то компьютерной игрушки, там все на английском было написано, это ему папа купил английскую версию игры И он же взахлеб рассказывал, про новую книжку Гарри Поттера, которая вышла пока только на английском, и он сам с помощью папы, уже прочел первую главу на английском.

Спасибо, совет очень даже подходящий для меня..неважно в принципе что преподаешь,главное одно-как преподать...Очень правильным мне кажется то., что не всегда то что нравится мне - понравится ребенку, плюс конечно его уверенность в предмете.