Применение новых технологий в образовательном процессе

[Boulogne]

У меня нет достаточного опыта и, соответственно, экспертного мнения на этот счет, но пока сложилось ощущение, что Франция - в позапрошлом веке по сравнению, скажем, с современной Россией в этом вопросе. Поясню на примерах.
Российского опыта у меня немного, но, например, какие-то, к слову, бесплатные, курсы от Открытого Ковчега, или даже воспоминание о давнем ковидном карантине и русских рессурсах, которыми пользовался ребенок - платформа освоена идеально лектором, разные используются фичи, разделение на группы по комнатам, общая доска, я уже не говорю о банальном partage d'écran, поюс к этому всегда есть за кадром ассистент, решающий технические вопросы, действующий чат и пр. Французский опыт, возможно, не показателен, но я сейчас учусь дистанционно в университете, этому формату обучения на этом факультете уже не один год, т.е. все должно быть отработано и понятно, но нет, все висит, все тупят, архаичные power point, минимум интерактивности. Один предмет нам сделали на отдельной платформе, где, вроде, должно быть повеселее и все автоматизировано, но нет, там какой-то детский сад просто, формат для школьников бы подошел, но не для студентов. И никакого фидбэка...
Это потому что я сравниваю не то не с тем, или действительно именно так все обстоит? У кого какой опыт?