Вопрос о преподавании психологии

[Sve_Paris]

Я прослушала цикл лекций на тему качественного анализа, их вел психолог и сразу сказал что лекции будут в основном на тему психологии. На самом деле базой являлся вообще психоанализ. Мне очень не понравилсь несколько вещей, как думаете нормально ли это: почему людей которые даже не психологи и не хотят ими быть преподаватель заставил всех в обязательном порядке делать ассоциативные ряды, писать их на бумажке и ему сдавать, с подписанными именем и фамилией? И еще то что он утверждал, например: " все что мы знаем это не знания, это вера/предрассудок, коме того что мы видим собственными глазами и ощущаем собственными органами чувств"
Я на полном серьёзе думаю пойти пожаловаться организатору formation в который входит цикл, но боюсь что он скажет, Вы ничего не поняли и в психологии и качественном анализе не разбираетесь
Tонкость в том что я хочу отказаться от цикла (там будет еще вторая часть) но не хочу отказываться о всего formation и нужнo обьяснить причинy отказа

PS Извините за ошибку в названии темы, не могу исправить

[Murko]

почему людей которые даже не психологи и не хотят ими быть преподаватель заставил всех в обязательном порядке делать ассоциативные ряды, писать их на бумажке и ему сдавать, с подписанными именем и фамилией?

не заморачивайтесь, может ему для исследования надо.. может это часть задания, и потом он раздаст вам листочки с просьбой проанализировать, используя новые полученные знания...вас же не удивит, что на уроке рисования, даже если вы не собираетесь стать художником вас попросят сдать подписанные рисунки?

И еще то что он утверждал, например: " все что мы знаем это не знания, это вера/предрассудок, коме того что мы видим собственными глазами и ощущаем собственными органами чувств"

утверждение как минимум спорное, а как максимум абсурдное, конечно... если я не чувствую и не вижу радиацию, это не значит, что ее нет

Tонкость в том что я хочу отказаться от цикла (там будет еще вторая часть) но не хочу отказываться о всего formation и нужнo обьяснить причинy отказа

если отказаться можно в принципе, то можно мотивировать тем, что вы данный аспект уже изучили и хотели бы потратить время с пользой на изучение чего-то еще (тут придумайте сами чего именно).

а вообще, бывает (не со всеми), когда предователи именно психологии начинают промывать мозг, нужно просто уметь отсеивать зерна от плевел, все же люди и преподаватели зачастую превносят их личную точку зрения в науку, не стОит примерять на себя все подряд, если вы не согласны- либо в бой доказывать свою точку зрения и спорить, либо сделать для себя выводы и просто принять к сведению чужой взгляд на вопрос.

[Sandy]

Преподавание где? На каком уровне? Кому?
Что такое качественный анализ?

[Sve_Paris]

Преподавание где? На каком уровне? Кому?
Что такое качественный анализ?

Заведение Conservatoire National des Arts et Métiers
Kачественный анализ это область маркетинга, тип анализа рынка и потребителей. Уровень 3-4 год университета.

[Sve_Paris]

Murko,
Большое спасибо за развернутый ответ!!!
Буду думать как дальше поступить

[Sve_Paris]

Мне еще кажется он может хотеть проверить насколько мы сильны психологочески чтоб работать на таком типе позиций.
Ведь нужно вести собеседования и всякие focus groupe..

[Sve_Paris]

а вообще, бывает (не со всеми), когда предователи именно психологии начинают промывать мозг, нужно просто уметь отсеивать зерна от плевел, все же люди и преподаватели зачастую превносят их личную точку зрения в науку .

Кстати по-моему если преподаватель не может отделить свои собственные états d'âme от реальных теорий то он фиговый психолог

[Svet]

Мне очень не понравилсь несколько вещей, как думаете нормально ли это: почему людей которые даже не психологи и не хотят ими быть преподаватель заставил всех в обязательном порядке делать ассоциативные ряды, писать их на бумажке и ему сдавать, с подписанными именем и фамилией?

Я на полном серьёзе думаю пойти пожаловаться организатору formation в который входит цикл, но боюсь что он скажет, Вы ничего не поняли и в психологии и качественном анализе не разбираетесь

Боюсь, что скажет. И будет прав. Как можно делать качественный анализ в маркетинге без ассоциативных рядов?

[Svet]

Что такое качественный анализ?

В марктинге существует разделение на количественный и качественный анализ. Качественный в данном случае не в смысле "хорошо сделанный", а метод сбора и обработки данных.

[korica]

Посмотреть сообщениеSve_Paris пишет:
И еще то что он утверждал, например: " все что мы знаем это не знания, это вера/предрассудок, коме того что мы видим собственными глазами и ощущаем собственными органами чувств"
утверждение как минимум спорное, а как максимум абсурдное, конечно... если я не чувствую и не вижу радиацию, это не значит, что ее нет

Но ведь эта фраза вырвана из контекста. Еще и не известно точно, какие слова он употреблял на французском.
Я далека от маркетинга, но гораздо ближе к психоанализу. Тем не менее, не представляю, как можно понимать и анализировать рынок покупателя без анализа мотивов, желаний и психологии этого самого покупателя.

Боюсь, что скажет. И будет прав. Как можно делать качественный анализ в маркетинге без ассоциативных рядов?

Была на маркетинговом исследовании одной косметической марки неделю назад. Все 3 часа были построены на том, что мы давали поочередно ассоциации на кучу рекламной продукции и сами товары.

И мы подписывали листочки В этом нет ничего страшного. По этому вашу личность "не прочитают", да и потом, в жизни мы оставляем столько продуктов своей деятельности, где можно что-то "заподозрить" о нас.

[lipa1]

он утверждал, например: " все что мы знаем это не знания, это вера/предрассудок, коме того что мы видим собственными глазами и ощущаем собственными органами чувств"

Как я понимаю, и сам курс и данное высказывание относится к исследованию поведения потребителей.
Просто представьте, что в современной модели потребителя упор делается не на знания, не на рассудок, а на чувства. В принципе, чувствами можно играть, управлять, можно вызвать определенные эмоции. В этом преподаватель прав, с оговоркой, что речь идет о рабочей модели, не более того.

[Sve_Paris]

Svet, korica, lipa1, спасибо большое, помогли разобраться на первом этапе что к чему, буду дополнять...

[Ren]

Sve_Paris, абсолютно нормальная ситуация, ассоциативные ряды - это один из методов качественного анализа.

Если будете работать в кач. исследованиях в маркетинге, там будет очень много методов, взятых из психологии. Я писала mémoire de DEA на эту тему, а именно, о банализации методов, взятых их псих. исследований, и примнениии их в маркетинге.

[Sve_Paris]

Сделала первое собеседование, (и в свою очередь выступила в роле интервьюированного).
Буду теперь из записанного собеседования выуживать качественный анализ, ума не приложу пока где его там искать
Продолжение следует

[Svet]

Буду теперь из записанного собеседования выуживать качественный анализ, ума не приложу пока где его там искать

Где ж вы учитесь, что вам не объяснили?

[Sve_Paris]

Где ж вы учитесь, что вам не объяснили?

На данном этапе мы только научились их проводить, и теперь требовалось только
его полностью записать со всеми паузами "ммм" "эээ" и тд
В следующем цикле будут обьяснять как их интерпретировать
Просто меня заинтриговало, как можно найти смысл в этой кажущейся бессмыслице

[Sve_Paris]

А потом нужно будет провести еще три собеседования но уже осмысленно

[Svet]

На данном этапе мы только научились их проводить

Ну то есть с ноября - дата вашего первого поста в теме - вы учились их проводить. Но все равно не представляете,

как можно найти смысл в этой кажущейся бессмыслице

Мне кажется странным. Вас выпустили делать качественный анализ, а вы все еще не понимаете для чего? Объяснять будут только

В следующем цикле

Странный подход у школы, либо вы что-то пропустили. Поинтересуйтесь у одногрупников, они так же не представляют?

[Sve_Paris]

Не, не, я не одна такая вот только получила е-маил от коллеги, она спрашивает и что с этой ахинеей делать, неужели только записать нужно было
И это не постоянное преподавание с ноября, а всего два цикла по две недели один осенью, один весной
Я отпишусь что дальше

[Sve_Paris]

Svet, Видимо схема преподавания такая:
1) Техника проведения
2) Пробное интервью
3) Техника анализа данных
4) Полноценные интервью и качественный анализ

[Sve_Paris]

Я не знаю плакать или смеяться, учитель поведал нам что все предметы в нашей ментальной репрезентации это (в общем так или иначе связаны с мужской или женской половой функцией или с органами очищения организма, скажем так )
Ну что делать, как себя вести с этим ветераном психоанализа

[Sve_Paris]

Svet, Я б тут не писала если бы весь курс меня не смущал, и даже более чем
Мало того, когда я его спрашиваю это какая теория это все предполагает, он говорит это не теория это правда жизни
И он не то что сказал и забыл, он все время вокруг этого крутится.

[Sve_Paris]

..

[lipa1]

Мало того, когда я его спрашиваю это какая теория это все предполагает, он говорит это не теория это правда жизни

Чтобы разобраться в теоретической подоплеке, Вы вспомните, кого он цитирует, кто для него авторитет. Это могут быть имена не имеющие прямого отношения к методам, к данному курсу, но это нужно понять.
Всегда важно найти первоисточник

[Sve_Paris]

lipa1
Это психоанализ применённый к качественным методам исследования рынка. Но я все равно ни капли не продвинулась. Статьи/книги про психоанализ есть. Про качественный анализ есть
А про вместе нет! Или я не там ищу
Если кто-то может посоветовать, пожалуйста напишите!

[Sve_Paris]

Ну в общем, список литературы от профессора я получила, но как уже совсем не странно в названиях книг речи ни о каком Качественном анализе или о Психоанализе нет.Но трудности нас только закаляют, как говорится

Во всяком случае если кому-то когда-то понадобятся книжки по похожей теме, пишите, я предоставлю