Учитель-расист и сексист

[Boris]

Когда преподаватель – расист и сексист

Самюэль Ж. преподает математику в профессиональном лицее Безонса (деп. Валь-д’Уаз). Своими высказываниями он приводит в смущение коллег, а его ученики «готовы устроить мятеж», как выразилась преподавательница литературы Фарида Бельгуль.

Самюэль Ж. не знает меры, когда затрагивает тему секса. Отвечая одному из учеников на вопрос о проверке арифметического счета, он сказал: «Не знаю, как выполнить двойное распределение (одно из правил счета), но зато знаю, как ввести член два раза». Про коллегу-воспитательницу он сказал, что «у нее ж*па огромная, как авианосец».

Про себя он не раз сообщал, что у него «большой член». Не менее дерзки его высказывания о расовой принадлежности: «Ты работаешь в классе, как араб». Или – «Чернокожих я никогда не называю чернокожими, а только неграми».


«Монархия»

Вроде бы, эти остроты не должны были выйти за пределы лицея. Но однажды воспитатель Джамель Файсаль, к которому ученики относились как к своему и который, по словам Фариды Бельгуль, «умеет профессионально уладить конфликтные ситуации», вступил в дискуссию с преподавателем математики и пригрозил ему смертью. Преподаватель подал жалобу, и воспитатель был уволен. Это возмутило школьников, которые в открытую начали говорить о поведении преподавателя математики.

«Было такое впечатление, что эти события пролили свет на его поведение», - говорит ученик последнего класса Руди. 10 марта этот лицеист написал директору лицея: «В начале школьного года преподаватель математики объявил, что у нас в классе уже не демократия, а монархия. В классах, где он преподает, действуют свои особые правила».

23 марта пять преподавателей лицея начали забастовку. Они считают недопустимым, чтобы Самюэль Ж. и далее представлял педагогический коллектив в административном и в дисциплинарном советах лицея.

Учителя возмущаются тем, как преподаватель обращается с учениками. Одна из учительниц сообщила, что она была вынуждена вмешаться в собрание классного совета, чтобы прекратить «унизительные, непедагогичные и противоправные» реплики учителя.

17 марта более 170 учеников подписали петицию с просьбой восстановить в должности воспитателя Джамеля Фейсаля. Около двадцати классных делегатов отказались от выполнения своих функций в знак протеста против поведения преподавателя математики.

Открытое письмо за подписью четырнадцати учеников было направлено министру образования Ксавье Даркосу. В письме они рассказывают, как Самюэль Ж. «издевается над ними на уроках математики». «В глазах директора лицея мы не стоим ничего», - добавляют авторы письма.

Сказано так потому, что, вопреки требуемой объективности, руководитель лицея берет под защиту зарвавшегося преподавателя математики. В письме министру лицеисты рассказали, как преподаватель иронизировал над авторами «литературного шедевра», написавшими в министерство.

В ректорате (учебном округе) Версаля считают, что преподаватель был неправ, когда говорил ученикам о «двойном введении члена». «Директор лицея сделал замечание преподавателю, который затем принес извинения классу», - объясняет один из чиновников.

Министерство образования дает положительную оценку педагогической деятельности преподавателя математики, который «прилагает все усилия для успешного завершения учениками учебы в лицее, а также для усовершенствования внутренних правил и проекта развития лицея».

Отмечается, впрочем, что его «высокомерное поведение может показаться неуступчивым и навредить педагогическому процессу».

Ректорат подхватывает аргументацию директора лицея, который утверждает, что конфликт стал результатом принадлежности учителей к разным профсоюзам и скрытого «манипулирования» учениками. По этому поводу ученики объясняют министру: «Мы хотим еще раз сказать, что провели забастовку по собственной инициативе в знак протеста против увольнения Файсаля, т.к. считаем эту меру несправедливой. Если и есть в этой истории манипулятор, то это Самюэль Ж. и все, кто защищает его», - пишут ученики.

Когда редакция «Либерасьон» связалась с Самюэлем Ж., он сказал, что в письме учеников «нет ни одного очевидного факта». Одна из коллег учителя говорит, что классы в лицее - «трудные», а сам лицей похож на «центр помощи второгодникам». Далее она уточняет, что «ученикам, которые не умеют ни читать, ни писать, не могла сама придти в голову идея отказаться от обязанностей классного делегата».

Одна работница лицея замечает: «Учащиеся настолько податливые, что им можно сказать все, что угодно». Она с сожалением говорит об ухудшающейся обстановке в лицее и о преподавателях, которые лишь подливают масла в огонь в момент приближения выпускных экзаменов.



Возможная месть

Учительница английского языка Жозефин Эби рассказывает, как некоторые ученики были готовы «все сломать», но ей удалось усмирить их. Другая учительница говорит, что Самюэль Ж. особенно любит «развлекаться» с отстающими и недисциплинированными учениками.

Родители рассказывают, что во время встречи с ними учитель демонстрирует презрение и может запросто оскорбить их. К примеру, он может сказать: «Вы что, серьезно думаете, что ваш сын чего-нибудь добьется в жизни?»

Ректорат срочно направил в лицей инспектора для проверки. Ученики боятся, что преподаватель математики отомстит им во время выпускных экзаменов.

По решению ректората с осени 2009 года преподаватель математики будет работать в Бордо. Замечательная концовка: ведь уже несколько лет Самюэль Ж. просит перевести его в этот город.

Дидье Арно

"Либерасьон", 11 апреля 2009 г.
© traduction russe : B. Karpov